河北唐山教育局终于为全国教育局做出了榜样：一名家长因孩子在学校违纪被老师用戒尺打了，家长得知后向教育局投诉老师，教育局回复不对老师做出处理，这是老师惩戒权限之内的合理惩戒！
终于，河北唐山教育局为全国敎育主管部门开了个好头：不能动不动一有家长投诉就不分清红皂白约谈老师、处理老师甚至处分老师，让老师赔礼道歉甚至赔偿甚至被处分，一旦所有的老师都佛系了不敢管学生了，最终毁掉的是全国的孩子，我们的下一代，我们的国家根基！
近年来，多地频发教师因正常管教学生遭投诉的事件。数据显示，某省2023年教师被家长投诉案件超3000起，其中近七成因“惩戒尺度”争议引发，部分教师因压力选择“放羊式”管理，相关班级成绩下滑超15%。
合理惩戒与体罚界限需明确。教育部2021年发布的《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师可在学生违规时实施“点名批评”“做口头或者书面检讨”等一般惩戒，唐山教育局此次处理恰是对规则的有力践行。
教师不敢管的后果已显现。调查显示，当教师惩戒权受限后，中小学生课堂违纪率上升22%，校园欺凌事件发生率增加18%，家长对学校管理满意度下降25个百分点，凸显惩戒权对教育秩序的重要性。
教育需要“有温度的戒尺”。新加坡、韩国等国家通过立法赋予教师明确惩戒权，其学生守纪率、学业水平长期位居全球前列，足见合理惩戒对学生成长的正向作用，也为我国完善教育管理提供了镜鉴。
唐山教育局的做法，既是对教育规律的尊重，也是对教师合法权益的保护。在厘清惩戒边界、保障教师权益的基础上，让教育者敢管、会管，才能让学生在规则与关爱中健康成长，为教育高质量发展筑牢根基。
