“孩子无误！拒绝签字！”宝妈认为孩子解答没有任何问题，只要答对题目就可以。如图所示，六年级考试题：一座大桥，走了二分之一，还剩82千米，求大桥全长。 好多同学一看，嘿，简单！直接就写82 + 82 = 164（千米），结果被老师一个大红叉给判错了。为啥错呢？其实这里面有个小陷阱，虽然答案数值对了，但解题思路才是关键。 这种题特别考验对分数概念的理解，稍不注意就掉坑里。家有六年级娃的，快让孩子试试这道题，看看能不能做对，也欢迎在评论区分享孩子的解题情况。
设大桥全场为x，x-(1/2)x=82 (1/2)x=82 x=164
曾中荣
出题的目的是解决问题，既然解决了问题，凭啥是错的，我不认同这种老师的观念。这是常识性问题吧，用最简单的方法解决，居然是错误的，教育理念有问题！！！
不合时宜 回复 05-26 16:22
应该除以 1/2 吧
小王
垃圾，这个方法也是对的，数学有很多解题方法
小书蟲注定一生孤独的猪 回复 05-24 21:17
废话 一样这样➕
用户10xxx71 回复 06-13 01:04
看这纸的颜色像是书上的单元练习，需要用规定算法
晓风明月
不可能
晓风明月
简单的算法没得分啊
自由@＆飞
这就是出题人的问题，如果要用某个知识点解答，应该在题后注明，否则不同方法都可以。出题人的锅为什么要答题者来背，何况是小学生！
用户10xxx20 回复 06-14 12:55
这才是问题的关键
熊霸天 回复 06-27 14:13
答案对了，就算步骤不完整也不能打叉吧[哭笑不得]
长风
164公里长的大桥在哪？
王霸丹 回复 05-23 06:26
丹阳-昆山特大桥，京沪高铁一部分，164.8。港珠澳55
花有重开人无再少 回复 07-03 11:54
这只是是一个数学题目，这也有人出来抬杠？？
风云
这题是吴勇之流出的吗？
薄荷小宝
82/（1-1/2）=164？
用户35xxx81 回复 06-11 21:55
没看懂你的意思，1/3怎么啦，人家这解题思路是对的，如果是1/3，那就是82/（1-1/3）=123错在哪里？
用户10xxx05 回复 06-27 16:54
题干只有一个82和1/2，第二个82从那来的。
你卖我买nnn
注意：是桥走了1/2，不是人也不是车走了1/2，所以题目问的是桥长，不是道路长。信不信无论怎么答都是错的。
我是我 回复 06-19 19:59
桥？？你解出来，别乱说话
才疏学浅
这么长的桥谁会去走啊[思考][思考][思考]
神话 回复 05-29 16:09
走，不代表只是步行，坐车开车也可以。
小书蟲注定一生孤独的猪 回复 05-24 21:18
轻了 不走 哪停就地凌迟
幽灵雨慧
这样的老师不值得尊重，只要能出来，就是好方法，数学多解法，鼓励孩子多方法解题，这样会促进孩子思维能力提升，而文中的老师是就是一个固执的老顽童，会害了很多学生，会把学生教成方框思维，我同样是老师，都是鼓励学生多样解法，拓宽思维，才会去思考，进步！我是家长，也一样拒绝签字，并且会要求这个老师停职反省！！！
幽灵雨慧 回复 06-26 16:34
小学不要过程，中学才要。这明显是小学的题目。
幽灵雨慧 回复 06-26 16:36
我既教过小学，也教过初中，对于小学的格式以及初中的格式很清楚。小学只要没有要求，列出式子答案对就可以，不需要思考过程。
du
老师没错。82+82=164，但不等于164千米。要把单位写上！
camel 回复 05-22 07:56
你学过数学没有？！
榴梿鸭 回复 07-01 23:08
看题！走了1/2，没说剩下的是1/2，剩下的1/2是你心算算出来的，题目并没有直接给出详细数据。如果题目改成走了567/1234，你也直接写出心算出剩下多少吗？
夏天到了容易冷
82÷（1/2）=164
不是盐
纯扯淡
老徐
直接82x2=164
王生 回复 05-27 06:48
这个是小学2年级，它那个是5一6年级。
※淡然※淡泊※
82÷（1－½）=164
小楼花雨
我C，这桥是直接连接两个市啊！从我们南宁市到崇左市也就120多公里
彼1岸 回复 05-21 23:25
丹阳到昆山的丹昆特大桥就是164km[滑稽笑]
没事就胡来
“造娃的重要性是过程，不看结果”这题可以这么理解吗？
悟空
82/（1-1/2）
mengwq
即使是小学试题 这么做也是不严谨的，第二个82怎么来的？没有交代清楚，就算给分，也不能给满分。。。这个老妈有点过分强势，没有找自身原因，都归咎于别人
传说dafa
答案对问题就是对，不要搞什么花里花俏的。
白夜 回复 06-04 22:12
数学 过程比结果更重要 就算一眼能看出结果的 写不出过程依然是0分 反之就算结果错了 解题思路是对的 一样能得分 原文中1/2这个关键参数没出现在解题思路里
飞龙在天
由于（1-1/2）长度=82千米，故大桥长=82/（1/2）=164千米。小学生的教学内容是概念和基本公式，出题者的目的是强调分数的运用法则，其它解决方案一律视为错误。我们小时候这么被扣分的情况还不少，比如20只兔子，每只兔子吃了5个豆角，必须写成5*20=100，很多人写“20*5=100”被扣掉一半分。因为乘法表示的是“多个相同数量的总和”，这里的被乘数必须是5，用来表示20个5相加。老师考察的是乘法概念，而非交换律。写20*5的，被扣分是正常的，先生和家长必须揣摩老师出题的用意
风狂的雨
没说用方程解题吧？不知原题主要考验学生针对什么解法要求来解题的？但一般小学斛题时只要用上题目中提供的全部数值，用这些数据组织好解题，解出来结果就应算对吧？如果说专门要考验用设置简易方程式来解题，那你总得说明一下吧？
小白
如果涉及分数那么就应该说明，而不是什么所谓的陷阱，现在出题都这么不严谨吗？可是数学恰恰最需要的是严谨
小书蟲注定一生孤独的猪 回复 05-24 21:22
现在出题就是这么不严谨
征帅
X-1/2=82
尊容
中国最长大桥[滑稽笑]
想想就好
82÷（1/2）=164
用户10xxx95
数学老师毛病不少
小白蛇
这就是所谓的“教育”？
风狂的雨
那用82÷1/2=164 可否？
5151260 回复 05-22 19:20
小学四年级就开始学了，别问我为什么知道[笑着哭]
用户10xxx71 回复 06-13 01:00
现在小学低年级都接触数列了，方程的话三，四年级初步接触吧
用户10xxx03
小学生的题要按照老师的教学进度解答，否则会被判错误。比如题目出现走了1/2，你却82+82，这明显是解答不合适的。正确的解答是82÷（1-1/2）
tiger
如果是单元测验，打错也勉强，明显学生理解了分数的概念(1/2就是一半)，如果不是单元测验更不能打错
用户67xxx50
洗洗睡吧，小编在自言自语
每一步
学校教的是解题方法，解题思路，不是答案！
日月可鉴
小学考的不是思维，尽是格式化的东西，这道题的正解是必须得82÷（1-1/2）=164，这就是扼杀孩子的思维能力
夕阳柳
数学自有数学的规律。如果题目中是1/17，你怎么解？大力小学数学吖醒醒吧。
一点零七
82÷(1-½)=164
众里寻她
汉奸太多了
用户17xxx78
164公里的大桥，谁见过啊[大哭][大哭]
亚楼
这个老师故作玄虚，他只能用除法解决问题，哪知道学生用加法轻松搞定，于是拿出老师权威，否定学生答案。走了一半，说明没走过的刚好和走过的一样长，82+82=164，完全正确。82*2=164完全正确，82/（1/2）=164完全正确，82/（1-1/2）=164完全正确。
用户10xxx30
不能算错的。这是学生才学分数，应该用分数计算最佳。
摩罗
常识要用数学方法来表达，直接相加是需要用文字来辅助说明的
Linny
请问这条大桥是连通大陆与台湾的吗
彼1岸 回复 05-21 23:28
联通的丹阳到昆山，是高铁走的铁路钱，建了3年，花了300亿。
奎爷
82+二分之一千米
吐槽星人
这种老师一辈子也就只能教小学生，而被固定了思路的学生也就只有小学水平。
天天
这特么什么大桥，一百多公里[捂脸哭]
用户18xxx36
既然说的是走了1/2，肯定是让列分式。
-
82/（1-1/2）
用户99xxx43
应该是82.5米
日出东山
误人子弟！[抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻]
用户51xxx04
我觉得还没上桥，它又没说在桥上走！
用户49xxx12
一百公里的大桥你要饿死在桥上
丛林老狼
人类三五百万年，其中正确解答的话早就灭亡了，但是解题过程出现错误才撑到现在，虽然现在还有人类，但是过程错误，答案也就是错误的，阅卷人表示他不服，人类都应该去死。
用户97xxx07
这个错在用加法
草原上行
82/（1-1/2）=164
赵华
我高中毕业 ，看到这到六年纪的题目，我觉得我以前好像上的学校是假的[抠鼻][抠鼻][抠鼻]
jhbcd
老师，您把报价和收款码发一下吧，您说多长就多长！[打脸][打脸][打脸]
旷野牧星
1-1/2=82，1/2+1/2=82+82=164
旷野牧星 回复 06-13 17:41
1-1/2=1/2，1/2=82，1/2+1/2=82+82=164
遮天蔽日
就问大桥全长是多少？如果不是164千米，那答案就是错的。如果是164千米，那说答案不对的人就是错的。
大汉双子
82÷（1一1/2），这样可以举一反三。如82/（1一1/3）
周zhisheng
走了1/2 余下1/2是82米 82 ÷1/2＝164
红包散
就算韦神来了他也是164
此心悠然
这个小学生字比他们老师还写得好。
吴泽田
超级马拉松？
用户12xxx54
按82+82算应该不是不可以，但是数学里解题应该算跳步了，按我们以前哪怕不是批错，大概率也是要扣过程分，其中一个82是已知，那另一个82怎么得来的过程也得写上才算完整
用户12xxx54 回复 06-15 21:48
哪怕解题的时候在82+82前写上一句话：已知走完1/2剩下82米，可知剩下的没走完的1/2为82米，所以走完的1/2也为82米，故全长为82+82
忘了多久，东升
港珠澳大桥全长约55公里，这一长度使其成为世界上最长的跨海大桥之一。这座桥是在哪个星球建的164公里！
用户10xxx59
一条大蛇，砍了二分之一，还剩82厘米，复原164结果错了，社会很简单复杂的是人呐
避风港
同学们啊！他就错在没用上二分之一½呀！！！
魔改的京阿尼
你都知道你走了二分之一，也知道有82米，那为什么还要求呢[doge]
一杯子的孤单
起码要写个解：然后二分之一这个条件没有用上。应该这样82除以二分之一等于一六四
彭学慧forward
0公里到无穷无尽公里，为啥？去好好研究下考公
入围
1/2 的意思就是一半，一半就是走过的和没走的一样长，加法没问题吧
用户10xxx34
应该是82/二分之一
用户55xxx11
82/½=164 小学生学过分数后就应该这样计算
半月方塘
没带单位
无语
步骤不对，缺少说明
tmznmf 回复 05-21 12:09
不是步骤不对，是这个步骤省略了很多东西
万梅山庄主人
是因为要求用乘法吗？
随波逐流的路人乙
题意不明，不做
qing9
82÷（1-1/2）
她来听我的演唱会
这是道除法题，应该计算为82÷½
胩忙go
教育失败的一个根源 限制了人的创造性和想象力 这又不是语文背古诗
Swindy
那如果一万分之一呢？ 你这一万个，整张试卷都写不下， 从小培养你的思维，还不愿意了。 就像那个学了“一 二 三” 就把老师赶走了四直接 四恒 有区别？
爱壶者联盟
题目不严谨。小学生的话直接164完全正确
莲花亭主
其实标准答案得看谁定的，韦东奕的标准答案连他自己都确定不了，因为他的思维别人很难跟上，到勉强跟上的时候，他又有新的解题思路了。
2583830
现在小学不知道。我上小学时候应用题（解和答）占分，解算步骤分步算分，答案算分，这些合起来才是满分。复杂点的一题会给出好几种解算步骤。
兴哥
有病的!
自古套路得人心
82/（1-1/2）
狩猎
现在的数学都开始走脑筋急转弯的路子了吗？那数学还有存在的必要吗？
csut
来骗流量的！
李金龙
我就想问160公里的桥是啥桥
碧聊
标准做法应该是82÷(1-½)=164。
用户10xxx98
很明显，这题目不严谨。 走了1/2， 又没说是桥长的1/2， 二分之一等于 0.5， 后面又没单位 所以大桥桥长等于 82 千米 + 1/2
我是谁
严格来说，这样做本来就不应得分。小学数学也要讲逻辑，要不到了初中也挺麻烦。
香烟
要我理解大桥全长就82千米！你走了1/2，又不是吃了1/2，所以无论走了几分之几，剩下的都是桥的总长！
春天不是读书天
人家是分数题，你做成了加题。82除以二分之一。等于82乘以2。
岳青未了
哪里的桥这么长？老师也是个不靠谱的
sydmer
数学是一个注重逻辑的学科，培养的也是孩子的逻辑思维能力，就像人生一样，结果重要，过程更重要。
huwenjun369369
所以说现在学的不是数学而是脑筋急转弯了😂
语很鱼
大桥会走路了，也就是说大桥变成了人，应该最多不超过2.5米。
用户11xxx55
164公里的桥？
雨一直下
我没有上过六年级，但是感觉这题目不像六年级的水平，四年级差不多，我们那时候遇到这样的题都是求哪个就设哪个为x，然后得出方程式：1/2x=82，x=82*2,中间省略一步，手机打字不方便。我那时只有五年级，方程是四年级的时候学的。