孩子做一年级的数学作业，家长看到这两道计算题（见图），本以为挺简单，没想到孩子做起来却困难重重。 题目是在圈内填上相同的数 。像“13 - ⭕ = 5 + ⭕” ，孩子一开始填的是“13 - ⑤ = 5 + ③” ，被打了叉；还有“7 + ⭕ = 15 - ⭕” ，孩子填的“7 + ⑥ = 15 - ②” ，同样不对 。 对于一年级的小朋友来说，这种等式两边都有未知数（虽然是要填相同数字）的题目，理解起来确实有点费劲。他们习惯了简单的加减法运算，突然要考虑两边的平衡，思维上得转个弯。 其实做这类题，可以用凑数的方法。比如先从 1 开始试，看看等式两边是否相等，慢慢找到合适的数字。也可以引导孩子把等式看成是两堆东西，要让它们一样多 。 通过辅导孩子做作业，我深深感受到现在一年级的数学题对孩子思维能力的要求不低。也提醒各位家长，在辅导孩子时要有耐心，多尝试不同方法引导，帮助孩子跨过这些小难关 。不知道大家在辅导孩子做数学作业时，有没有类似的经历呢？
