柴柴幼儿园第二个月 Day2
记录 by 小颖老师
【入园情绪】
早上见到柴柴，老师蹲下来和柴柴打招呼，接过爷爷手里的书包，看见柴柴的袜子有点短，没有包住秋裤，脚腕儿露在外面一点，老师和柴柴说：“柴啊，你今天的袜子怎么没有包住秋裤呀，我帮你整理一下。”提了提袜筒勉强包住了秋裤，后来在树林玩耍的时候也整理了好几次，发现整理好没一会儿还会露出来，下午给柴柴换了高筒袜，发现柴柴右脚脚背有一点点淤青，轻轻抚摸表面问柴柴疼不疼，柴柴说疼，问柴柴怎么弄的，柴柴指着外面说：“在家弄的。”老师帮柴柴涂了一点“绿精灵”，老师问柴柴：“刚刚绿精灵轻轻亲吻了你，现在还疼吗？”柴柴说：“不疼啦。”
给柴柴穿裤子时，柴柴又看见了裤子上面的字母“A”，柴柴嘿嘿笑，然后指着说：“A”，老师回应柴柴：“哦，柴柴认识字母A呢，谁教你的呀？”柴柴说：“爷爷教柴柴的，爷爷教柴柴字母A啊。”
【自由玩耍】
在桃树林，柴柴穿梭在不同的地方找小蜗牛，现在只要柴柴想要，他随时都可以找到蜗牛，柴柴找到了蜗牛一定会第一时间跑过来告诉老师，会拿着蜗牛给老师看：“小蜗牛～”
柴柴站在小黄车的另一半跟老师玩起了捉迷藏，柴柴蹲下来，老师看不见柴柴了，老师问：“咦？柴柴去哪啦？”然后柴柴冒出来～柴柴又蹲下来，老师从侧面看柴柴，柴柴就突然出现，老师说：“哎，在这呢！”柴柴一直玩了很久的捉迷藏，柴柴超开心，“柴柴去哪了？”“怎么看不见柴柴啦？”“柴柴在这儿呢！”有时候柴柴自己也会说：“我在这儿呢！”
柴柴在桃树林边上发现一个长长的小土沟，里面很多长短粗细的干树枝，柴柴在里面捡，拿起一根举着给老师看，仿佛就在等老师那一句：“变个魔法吧～”老师回应柴柴：“柴柴，我看到你的树枝有点长呢，给他变个魔法吧，或者还给大地妈妈再找一个短一点的。”柴柴迫不及待掰断了手里的树枝，柴柴扔掉手里的树枝在沟里重新挑选，不长的柴柴不要，拿起来再放回去，只选适合变个魔法的，自己一边掰断一边说：“变短啦，”最后还要用脚变，不知道是不是因为有新朋友在旁边的缘故，柴柴把自己掌握的技能挨个儿的展示着。
下午我们一起画了湿水彩，柴柴听到老师唱歌，立马在自己的小椅子上安静的坐好，等待老师帮忙系围裙，围裙找到了柴柴，随后，黄色小精灵和画笔先生也找到了柴柴，伴随着歌声，柴柴带着画笔先生开启了他的湿水彩之旅～柴柴指着自己的画激动地说：“皮卡车斗，车斗！”
【社交互动】
今天上午，我们和即将入园的新朋友一起玩啦，是诺诺和诺诺的爸爸妈妈，第一次见面，柴柴就表现的很积极，会主动靠近诺诺，没有直接的对话，但喜欢走近诺诺在他周围干点什么，感受到柴柴越来越敞开，语言也越来越丰富有趣，去桃树林途中，柴柴看到前方的天空有一道短短的白色的飞行迹线，柴柴激动，放声高呼：“哇！～有飞机！飞机飞走啦！”柴柴“哇”字的发音格外饱满好听呢，不止是词汇丰富了，发音也更多了，最近不管和谁都能叽里呱啦一顿输出，（也不是叽里呱啦，学不会柴的发音吐字，学不来一点）尤其是围坐在桌子前的时候，比如吃饭时，对面的禾禾，斜对面的星宝，这仨人就是一个奇奇怪怪声音组合，随便一个人先发出任意的声音，其他两个立马暗号接收成功，根本停不下来，一发不可收拾，管你是不是正在吃饭，是不是正在唱歌，是不是正在讲故事，是不是正在喝水，这都不是他们关心的，他们不管，只是一味的
柴柴不停的围着诺诺的爸爸妈妈转圈圈，起因是柴柴拿着蜗牛过来，给老师看，给老师看的时候诺诺的爸爸妈妈也发出了惊喜的回应声，柴柴又拿给他们看，看完以后柴柴就开始围着我们转圈圈，一边笑一边跑，根本停不下来，大家有被柴柴可爱到，老师笑着说：“柴柴，你在围着我们转圈圈呢～”柴柴笑：“转～圈～圈～nà！” 后来不管有任何的风吹草动和新发现，柴柴都要跑过去找诺诺爸爸妈妈分享，在小土沟里，柴柴不停的捡蜗牛，捡到更多的蜗牛，多到小手抓不住，一边捡一边掉的程度，边捡边说：“蜗牛”，看到此情此景一旁的诺诺说：“蜗牛”，诺诺也发现了一个小蜗牛，用小手指着说，柴柴凑到诺诺面前捡蜗牛，柴柴还捡诺诺手边的蜗牛，诺诺不愿意，柴柴把从诺诺手底下拿走的蜗牛还回去，柴柴总是念叨诺诺的名字。早上还在念叨“妞妞来了”，这会儿就是“诺诺啊”…好像感觉到了一些小朋友之间产生的不一样的心流呢～
今日湿水彩照片分享
by 鑫鑫老师
🌼即使只有一种颜料，孩子们在画的时候，也会因为得到颜色深浅不一的色块或图案而惊喜不已呢。孩子们不仅看到色彩，同时也感受到色彩的特质。不同的色彩影响着他们当下对生命的态度，交织在他们的情绪里。
☀️今天看见孩子们在用温暖的黄色画画，想起今天孩子们温暖的笑容，一瞬间两种温暖的感觉交织融合，老师身上也变得温暖起来
柴柴上学记
