“好校长！”杭州一学校校长，在全校大会上，点名表扬了一位犯错后主动道歉并赔偿的学生。 这位学生无意中弄坏了楼梯的安全出口标识牌，事后不仅写了道歉信，还留下50元赔偿。[微风] 校长用“为他感到自豪”这句话，温柔而坚定地告诉全体学生，学校是可以犯错的地方，但更重要的是，有勇气承担责任。 说实话，在如今“快刀斩乱麻”的教育氛围里，这样的温情处理方式真的不多见了。 很多时候，学生一犯错，立马被贴上“调皮”、“捣蛋”的标签，家长被叫来，甚至被训得灰头土脸。 可这次，校长没有上来就“扣帽子”，而是先承认孩子改错的勇气和诚意，给足了尊重和安全感，这不就是教育的本质吗？不是为了“找茬”，而是为了“引路”。 这件事的最大意义不在于“表扬了一个学生”，而在于这种对错误的包容，能给一群正在成长中的孩子埋下一颗“责任”的种子。 该提醒提醒、该引导引导，必要时也要承担相应后果，但这些处理方式应该以“让孩子学到东西”为前提。 这家学校的学生很幸运，有这样一位校长，相信这个学校会越来越好，为这位校长点赞！
