1938年，一名外国婴儿在天津的一家医院出生。可他的父母因为着急要回国，直接把他丢在了医院。 60年后，他在乌鲁木齐关工委当了副主任，经常下到学校给孩子们讲课，每次讲课，他都要自豪的解释一句：“我可不是外国人，我和你们一样，也是中国人。” 他明明是外国人所生，为什么却要说自己是中国人？这些年他又经历了什么？ 1938年，一对外国夫妇在天津生下孩子后，却抛弃了孩子，独自离开了中国。 “哇……哇……”孩子因为没有父母的陪伴，安全感缺失，整日都在哇哇大哭。 正好在医院看病的一对中国夫妇，就发现了这一情况，问护士：“这孩子怎么了？一直在哭，爹娘怎么也不管？” 经过护士的解释，他们才知道事情的缘由。出于可怜孩子，夫妇两人便问护士：“我们能养这个孩子吗？” 当时医院正发愁这孩子没人管，见有人愿意养，马上同意了。 夫妇两人给孩子起了个名字，叫李忆祖，并开始教孩子说中国话。 语言的形成都是受到环境影响的，虽然这孩子是外国人所生的孩子，但只要生长在中文环境下，学习中文是很简单的。 但是，虽然李忆祖讲的是中文，但典型的外国人长相让他从小就受到很多误会，因为大家都认为他会说外语，实际上小时候的李忆祖一个英文单词都不会说。 还是50年代考上北京地质学院后，李忆祖才接触到英文，不过同学们依旧对李忆祖有误会，都认为他祖上是外国人，学英语自然也快。 但实际上，李忆祖虽然英语学得快，但背地里也是下了很大的功夫的。 1961年，李忆祖毕业，分配在北京工作，可李忆祖不愿意，直接跑到学院院长办公室说：“我不留北京，我要去新疆。” 就这样，李忆祖的工作单位又从北京，改为了新疆。 后来的几十年，李忆祖在大西北一直从事地质工作。去新疆不久，他还经人介绍，谈了个在山西地质队的对象，并在1965年结了婚。 不过因为两人工作的原因，往后的7年时间里，他们都聚少离多，大部分时间都由书信来联络感情。 直到1972年，妻子也向上级申请，调到新疆工作，两人才长久的居住在一起。 李忆祖在地质工作深耕几十年，后来因为一些原因，他被调到了教育部门任职。 他还在中学当过校长，也正是有这一段经历，使他了解到，学校的教育资源缺乏，学生们需要获得更多主学科外的知识。 所以在退休后，李忆祖就向教育部门申请，给自己一个机会，让自己到学校里给学生们讲地质课。 李忆祖干地质工作多年，不仅对地理知识了如指掌，对地理之外的一些知识也有扩展，并且他讲课有趣生动，学生们很爱听。 有些学生见李忆祖是外国面孔，就问李忆祖：“李老师你是外国人，为什么对中国的地理这么了解呢？” 李忆祖则说：“我可不是外国人，我和你们一样，都是中国人。” 退休后的几十年里，李忆祖不仅坚持给学生们讲课，还会抽空去旅游，虽然他在新疆工作了几十年，但依旧对新疆爱的深沉，有人问他旅游推荐去哪，李忆祖马上就会把新疆介绍给他们。 参考信息：李忆祖校友：用大爱和奉献书写人生——中国地质大学
