公办中小学实行教师聘用制度，打破“铁饭碗”，让一线教师感受到了较大的职业压力和紧迫感，这在一定程度上激发了他们的工作积极性和创造力。 应该讲，适当的职业压力和紧迫感可以转化为个人提升自我、创新教学方法的动力，提高教学质量和效果。而且，通过聘期考核和职称聘任的动态管理，可以筛选出真正适合教学岗位、具备良好教学能力的教师，并将他们配置到更需要、更适合的岗位上，还可以及时发现并调整不适合教学岗位的教师，确保教师资源的优化配置。但教师是与学生直接接触的群体，他们的情绪需要得到照顾，如果政策在实施过程中没有很好地贯彻“公平和公开”这个原则，就会带来许多负面影响，让一线教师情绪低落。
