一位数学教育研究者近期对传统教学方法提出了尖锐批评。他指出多数数学课堂仍采用填鸭式教学，老师只顾往学生脑子里塞公式和解题套路，这种模式恰恰阻碍了孩子数学思维的培养。真正能学好数学的孩子，往往是那些能跳出题海战术、懂得自主思考的学生。 研究者在观察中发现，数学能力出众的学生普遍具备"死磕难题"的特质。他们遇到卡壳的问题时，不是急着翻答案或找老师家长帮忙，而是愿意花几个小时甚至几天时间反复琢磨，这种自我较劲的过程被形象地称为"磨脑子"。但数据表明，约80%的学生缺乏这种钻研精神，遇到困难容易放弃，这也是普通学生与学霸形成差距的关键原因。 值得注意的是，研究者特别反对盲目刷题的做法。他强调数学思维的培养重在质量而非数量，机械重复做题只会固化思维模式。那些真正能在数学领域拔尖的学生，往往在初学阶段就养成了深度思考的习惯，他们更享受破解难题过程中大脑被反复锤炼的快感，这种能力比掌握多少解题技巧都重要。
