压榨学生时间成为常态，学生始终都处在高压下长时间学习，从每天早上5点多到晚上的10点多，每天长达16个小时左右。 不要说是学生，换成任何一个成年人，你能受得了吗？ 跳楼轻生，厌学自残，躺平摆烂，焦虑抑郁，家庭关系恶化，师生关系恶化，心理出现问题的学生越来越多。 为改变这一现状，教育提出了一系列的改革举措，将课间活动增加到 15 分钟，保证每天一节体育课，减少中考科目，其中英语降到 100 分，高中推行正常双休日并取消晚自习。 然而，这些大动作真的能够彻底改变目前教育内卷的现象吗？ 如今，强迫学生长时间学习，极限挤压学生自由支配时间，已经成为了教育的常态，人人都习以为常。 学校、家长、老师，都在通过各种方式增加学生的学习时间，挤占他们自由支配的时间。学生们被压得喘不过气来，厌学状况十分严重。 在这种高压状态下，学生们看似花费了大量的时间在学习上，但实际上学习效率极其低下，很多时候都处于空耗、空转的状态。 然而，令人痛心的是，却几乎没人理会这一现象。人们已经对这种不合理的教育模式习以为常，甚至变得麻木，视而不见。 最近，当教育主管部门提出课间增加五分钟，每天一节体育课这样有利于学生身心健康的举措时，竟然引发了一大群人的反对。 反对者们振振有词，列举出各种各样的理由，而其核心无外乎是认为这样会减少学习时间，担心影响孩子的学习成绩。 他们的这种想法，简直是把孩子当成了学习的机器，巴不得孩子 24 小时都在学习。 在他们眼中，孩子的学习仿佛就如同工人搞生产，多一个小时，就能多产出一个小时的“产品”，也就是所谓的好成绩。 家长因为对教育理念和规律的不了解，产生这样的想法或许还可以理解。 但可恨的是，有些老师居然也这么想，也在这么做。他们忘记了教育的本质是育人，而不是单纯地追求分数。 还有部分校长，为了追求学校的升学率和所谓的声誉，不停地给老师和学生加码，从早到晚让学生埋头学习，把学生的休息时间挤压到了极限。 这样的教育模式真的能培养出优秀的人才吗？答案是否定的。 长期处于高压状态下的学习，不仅会损害学生的身心健康，还会让他们失去对学习的兴趣和热情，甚至可能导致心理问题的产生。 真正的教育应该是激发学生的内在潜力，培养他们的自主学习能力和创新思维，让他们在快乐中学习，在学习中成长。 增加课间休息时间和保证体育课的正常开展，有助于学生放松身心，提高学习效率。 减少中考科目和降低英语分值，可以在一定程度上减轻学生的学习负担，让他们有更多的时间和精力去发展自己的兴趣爱好和特长。 而高中推行正常双休日和取消晚自习，则能让学生有更多自主安排的时间，进行自我提升和休息调整。 当然，教育改革不可能一蹴而就，也需要社会各界的共同努力。 家长们应该转变观念，不要过分追求分数，而是关注孩子的全面发展。 老师们要遵循教育规律，采用科学的教学方法，提高课堂教学质量。 校长们要有长远的眼光和正确的教育理念，为学生创造一个宽松、和谐的学习环境。 说到底，高考的杠杆评价导向，以及将来就业导向必须要彻底改变，这样教育才能从根本上改变。改变这种不合理的教育现状，才能让孩子们真正享受到学习的乐趣，成长为具有创新精神和实践能力的全面发展的人才。
