温州百里路女老师的自杀，能唤醒某些学校管理者的良知吗？！ 教学成绩居末位，谁都

温州百里路女老师的自杀，能唤醒某些学校管理者的良知吗？！ 教学成绩居末位，谁都不想，原因也有很多。温州百里路小学四十多岁的女老师因为末位淘汰制，选择了自杀，这是对学校不合理的教师考核方法的抗争！ 学生考试成绩居末位，有老师的原因，也有学生的原因。 老师的原因包括：1.老师躺平，这种情况不能姑息。2.老师在某一学期家中有事影响了教学成绩。比如哺乳期间，个人身体原因，家庭变故等。3.搭班其他老师太强势，大量占用孩子们的学习时间。 学生的原因包括：1.分班时分得不好。说是平行班，实际上对某些人所带的班严重倾斜，比如领导、关系户等人带的班级。还有学生家长通过学校领导，把某些成绩好的孩子换到了“名师”带的班级。更不用说像初中分班时，故意把某些成绩差的孩子分数改高，分到某些班级这样的暗箱操作。2.分班时只考虑到学生的成绩，没有考虑到学生的其他情况，比如有特别调皮捣蛋的孩子，或者有诸如狂躁症的孩子，对班级正常的教育教学秩序，造成了严重干扰。3.班上中途有成绩好的孩子转学，或者其他班级中途有成绩好的孩子转入等。 因为种种原因，有些老师这一届教的好，下一届可能差一些。这一学期教的好，下一学期也可能差一些。作为学校管理者，只要老师没有违反教育教学法规，只要老师没有躺平，只要老师尽心尽力了，就不应该搞什么淘汰。做领导的去教书，如果生源上没有什么倾斜，有几个教学成绩突出的？做老师的时候深受其害，一旦做了领导就不管老师死活。这样的校长很多。