最近，一场学术交流会上的一幕引发了广泛讨论。中国学者杨旭光在会谈中直言不讳地对日方代表表示，“日本还没有资格给中国人民当老师”。这句话不仅表达了他对当时局势的不满，更点明了某些国家在处理历史问题上的态度问题。中日关系，一直以来在历史和未来之间摇摆，如今日本学者试图将东北亚的安全问题归咎于中国，不免让人质疑其是否真正反思过过去的过错。
从历史到现实，中日两国的发展轨迹截然不同。中国近年来通过经济腾飞与科技进步走上世界舞台的中心，无论是军事力量还是国际影响力都得到了显著提升。而日本，尽管在科技和教育等领域享有盛誉，但在面对历史问题时却频繁出现模糊立场或否认的行为。例如，在战争责任的问题上，不仅没有清晰的反思和道歉，反而屡次在言论中显露出对过去侵略行为的合理化倾向。这样的举动无疑让中方感到不满，也让国际社会对于日本真正想要走向和平的意图产生怀疑。
说到底，任何国际交流和合作都应以相互尊重和理解为前提。中国始终倡导和平合作的发展道路，但并不意味着会对不端行为视而不见。历史教会我们珍惜和平，然而前提必须是面对历史之镣铐的诚意。日本若想在东北亚的未来扮演更积极的角色，不仅需在科技和经济上有所作为，更要在道德与历史观上找回应有的担当。唯有如此，才能促进中日关系的健康发展，并为地区的长治久安作出贡献。我们期待一个更加明智和负责的邻邦，为整个亚洲乃至世界的和平繁荣携手同行。
