关于自主学习
很多人觉得，不用家长操心，孩子自己特别自觉，非常积极主动的完成各种学习任务，就叫自主学习。
其实主动学习只能说是自觉学习，这是个好事，但是它跟自主学习不一样。
所谓自主学习，我认为第一个层次，就是不用老师教，自己能系统性的完成知识的建构。要完成系统性的知识体系建构，就要一边看书，一边进行深入思考。核心能力是对于文字的深入思考和信息归纳整理能力，这一点很多学生都不具备。
这是基础，也是为什么大家都说阅读能力对孩子的所有学科都有影响。
深层次的自主学习，不仅仅要去研究这些知识体系的构建，还要能够审视反思自己的学习过程，对自己的学习过程有一种上帝视角，有意识地去反思、调整、提高、改进。
大家会发现学霸到了职场上往往也都很厉害，完成工作的原理跟自主学习的原理是相通的。首先都是要去规划定工作计划，然后每到一定的阶段要去反思总结改进，看自己这个工作计划制定的是不是合理，自己有没有达标，没达到预期的话怎么去调整，这其实都是一样的过程。
讲了这么多，想告诉家长的是，培养孩子的自主学习能力，并不是去揪“态度”，有没有主动去背书做题，而是要把重点放在孩子的“学习能力”上面，首先是文字阅读和提取信息的能力，其次是整理归纳调整的能力，包括学会调整自己的学习节奏等等，这些都是需要家长去教导和帮助孩子的。
