后无就要开学了，学校要求孩子除完成假期的阅读打卡、运动打卡、劳动打卡等打卡任务外，还布置了废旧日到用做手工、诗配画手抄报、推广普通话画、心愿卡、贺卡以及测画孩子身上的数学“秘密”等制作任务。 昨天晚上，奶奶和孙小女忙活了大晚上，连晚饭都没顾得吃，直到12点，所有作品基本完成，上了颜色，就差细部加工和描线。 孙女也有些成就感，说选带孙子打卡作业 不选得上她不在乎，反正她认真做了。 爷爷奶奶看了也相当满意，觉得一个七岁小孩挺有想象力，色彩感强，能画画基础好能下笔一次到位，确实不错。 于是，高兴地睡了， 谁知，今早起来，班级群发了很多同学的作品，象是比赛一样一个比一个好。 奶奶看了，不淡定了。赶紧催促孙女起来完善作品。 孙女看奶奶焦虑，心里不舒服，赌气说她不做了， 奶奶一听更来气了：“你爱做不做，跟我没来毛钱关系”。 孩子就在被窝抽泣起来， 奶奶焦虑，孩子怕你老跟人比。都有些委屈， 其实，从幼儿园开始，学校里每次做手工，一方面是孩子能力的展示，另一方面，则是家长能力的角力。 起初，纯是家长做，慢慢是家长和孩子一起做，不排除优秀的孩子，但很多作品是家长做的，或大部分是家长做的。做的好的（或指导好的）应该都是年轻有活力的爸爸妈妈。 爷爷奶奶带孩子，虽然细心，但在教育引导上，还是会输在起跑线上。
