教研员大体上就是教不了书的老师，通过关系调到教育局下设的教研室了。 这伙人平时无

教研员大体上就是教不了书的老师，通过关系调到教育局下设的教研室了。 这伙人平时无所事事，待在局里享清福，游手好闲。 但偶然也要例行公事，到一些学校“指导工作”。因为是“指导”，所以总要居高临下，瞎指挥，乱弹琴。 对于教研员的“指导”，有经验的老教师尽管内心鄙视，充耳不闻，但还要装作洗耳恭听。对“指导意见”诚恳接受，高度赞扬，表示十分感谢。 然而，刚出道的年轻老师就不行了，一听外行指导内行，则怒火万丈，拒不接受，还要叮呛（叮嘴）。这等于敲了人家的病腿了。 这还了得？犯上作乱，岂能容忍？教研室一干人总要动用教育局的权威，非把你当事老师整趴下不可。最后的结局往往是当事老师作书面检讨，或者有门面的老师赶快找关系摆平。 这是三四十年前的事，我耳闻目睹，数次见到。 近年来的教研室是怎么样的？我不太清楚了，但听说老师们一到放假，教研室的“培训”就接踵而至了，请下“专家”讲课。年年如此，概莫如此，莫不如此。 老师们被拿捏得死死的，不听不行，听不够节数年终考核不得评优；不参加培训，则不能晋级。 这次深圳南山区小学高年级数学卷出事一事，正是教研室工作的一斑反映。不了解教材，不了解教学，你说，他们怎么能命出一份合格的试题呢？ （配图，若侵权删除） 2025.2.7