许多家长都在为孩子没有“内驱力”而烦恼。每个人都谈论这个新名词：内驱力。可当我问

许多家长都在为孩子没有“内驱力”而烦恼。每个人都谈论这个新名词：内驱力。可当我问这些家长，如何理解这个概念时，答案却往往模糊不清。其实，教育从来都没有什么特别的秘诀，几千年来，成大事的人依然是立了大志的人。没有志向，怎么能努力学习呢？如果没有目标，哪来的动力？

在我看来，这个所谓的“内驱力”，其实就是志向。立志才能行动，孩子有了明确的目标，学习才能不再是负担，而是成就自我、实现梦想的路径。很多父母问我，怎么能让孩子有主动性、努力学习？但问题的核心其实不复杂。让孩子明白，生活不是为了随便度过，而是要有所追求。这种追求，不必非得是什么显赫的志向。它可以是成为一名医生，或者是一位普通的工程师，甚至是一位热心公益的志愿者。只要有方向，孩子的学习自然会有动力。

我曾经问过一个小女孩，为什么不好好学习？她的回答很简单：“我不知道。”我又问她：“有什么志向吗？”她说，“想吃好多好吃的。”这样的孩子，如何能体会到学习的真正意义呢？我再问她：“你知道钱学森吗？”她摇摇头，似乎有些陌生。接着，我问她，喜欢什么专业，她也说：“都不喜欢。”这种对未来完全没有兴趣和想法的孩子，又怎么能在学习上有动力呢？

而这种问题，往往是父母忽略了给孩子树立志向。曾经有一位母亲，抱怨自己的三个孩子都不爱学习。她说自己唯一的追求就是照顾好他们。然而，孩子们缺乏志向，最终也只能无休止地折腾她。如果孩子没有大志向，家长再怎么操心也是徒劳。

那么，如何才能帮助孩子立志呢？首先，作为家长，自己要修身齐家，给孩子做个榜样。保持家庭井井有条，自己的生活要积极向上，这样孩子自然能受到影响。其次，家长要让孩子多接触历史，明白历史人物的志向和奋斗。通过讲述历史故事，让孩子看到人的志向可以决定一个人的命运，树立起对未来的追求。

有些家长认为，自己只是普通人，孩子也不需要有什么远大的志向。这样的想法，往往会让孩子迷失。没有了志向的孩子，未来就会成为沉迷游戏、生活懒散的成年人。他们不再有追求，也不再为梦想而努力。

历史上的许多人物，正是因为有了明确的志向，才得以成就非凡。比如，彭世禄在年少时，父母双亡，但他凭借自己的坚持和远大目标，最终成为了核物理专家。而这些成就，并不依赖于高额的培训费用、名校资源，甚至不需要特别的补课。他只需要明确自己的目标，学有所用。

因此，我常常建议家长，不要被所谓的“家庭教育课程”迷惑，不必去参加各种昂贵的培训班。真正重要的是，家长要通过自己的行动和言传身教，让孩子理解到，志向才是学习的动力。历史的故事能帮助孩子们树立目标，远大的目标能引领孩子走向更广阔的未来。

孩子的未来，往往决定于他们的志向。作为家长，不仅要给孩子提供物质保障，更要为他们指引方向。让孩子明白，只有不懈追求，才能获得更为辉煌的人生。