从大单元到跨学科，成就了多少名师和名专家，但为何一线老师真的不买账？是一线老师固执水平不够，还是教育专家故弄玄虚乱折腾？其实我知道有些名字自己都不相信大大单元跨学科教学的效果，但每隔几年一定会推出一种新的教学方式转变，而且会习惯否定以前的教学模式，这真的是一种不好的病。优秀的东西需要传承，不管以前的教材还是教学模式，并不是一无是处，不要以创新的名义或者培养创新人才的名义，否定以前的关于教育的一切，如果以前的教育教学效果真的看不上眼，那么这些优秀的名师和名教育专家又从哪儿冒出来的？要改革但不要折腾，要实事求是，但不要有功利性。教育真的是需要一定的稳定性，年年改年年改，不是改教材就是改教学方法或者改考试内容考试科目，没有稳定性，都像没头的苍蝇一样乱撞，这样真的很不好。保持教育的传承与发展，保持教育的安静与稳定，这是很重要的。
