4 月 25 日，天津师范大学图书馆 3 楼突发一起令人揪心的事件，一名 22 岁的男学生范某某，因情感问题持菜刀砍伤一名女学生。所幸嫌疑人当场被控制，伤者也及时送往医院救治。这起事件看似孤立，却如一面镜子，映照出大学恋情中存在的诸多问题以及成长教育的缺失。
从事件本身来看，这属于典型的因感情纠葛引发的冲动行为。范某某并非蓄意谋害，而是在情绪失控下，进行了不计后果、不准备逃逸的情感发泄式报复。值得庆幸的是，此次事件未造成更严重的伤亡，但类似因情感矛盾在校园内酿成悲剧的案例并不少见。这也让不少大学女生发出 “为何总遇渣男” 的感慨。
在大学这个初次独立面对生活与学习的阶段，很多学生缺乏处理感情问题的经验。对于情窦初开、初次恋爱的学生而言，他们往往难以把控自己强烈的情感投入。当感情出现变故，尤其是自认为遭受背叛时，部分人就可能走向极端。比如此次事件中的男女双方，或许都未曾料到事情会发展到如此地步。女生可能想不到男生会如此极端，而男生也难以接受自己全身心投入的感情被忽视。这并非某一方的过错，而是双方在毫无经验的情况下，无法妥善处理恋爱中出现的矛盾，导致理解与情感交流出现偏差，仿佛陷入了难以逾越的 “鸿沟” 。 大学恋情如同在相对固定且责任相对较轻的环境中进行的纯情感交流，其稳定性较差，容易出现如 “过家家” 般时好时坏的情况。而频发的此类情感 “事故”，凸显了家长和大学成长教育的不足。
家长方面，孩子进入大学后，很多家长误以为孩子已足够成熟，能独自应对一切。但实际上，多数孩子在大学前缺乏社会生活和独立生活的经验。家长应反思自己给予孩子的恋爱观念是否科学，能否帮助他们应对大学恋情中的种种问题。 大学教育层面，多采用成人自治式管理和教育模式，对恋爱教育和交流的涉及与宣传极少。大学本应是学生成长的重要平台，若因恋爱问题导致人际关系圈子不融洽，这个平台就难以助力学生成长。
无论是大学群体生活还是大学恋情，都是学生相互学习、成长的契机。家长和学校都应重视起来，引导学生正确处理感情问题，培养他们包容、理解的能力，避免此类悲剧再次上演 。
