学校开始出现下滑迹象： ​1.无论学校获得何种荣誉，校长在学校群里发布后，普通

学校开始出现下滑迹象： ​1. 无论学校获得何种荣誉，校长在学校群里发布后，普通教师总是不予点赞。 ​2. 教师们课外讨论的话题几乎不涉及学生成绩等问题。 ​3. 普通教师对未来缺乏希望感。 ​4. 遇到课堂比赛等活动，大多数教师都不愿意参与，因为即使获奖也无法晋升职称。 ​5. 公众号上的消息主要与会议相关，真正的学校活动非常少，即使有也只是为了拍照检查，而非考虑学生的需求。 ​6. 领导只会对普通教师讲述奉献和情怀，却未意识到绩效考核的增加和加班已经伤害了教师的心情。 ​7. 如厕间堵塞、教室楼道脏乱、多媒体设备损坏等问题无人主动处理，相关部门也互相推诿责任。 ​8. 学校更关注“拍照、留痕”等表面工作，形式主义盛行。 ​9. 学校内部弥漫着“顺我者昌，逆我者亡”的氛围，教师们无法向领导提出意见，也不敢表达真实想法，否则可能遭到打击报复。 ​10. 对上级，领导唯唯诺诺；对下级却傲慢无礼，并且偏爱那些外表光鲜的“标杆”老师，而忽视那些默默奉献的“老黄牛”教师。