昨天发出国家以人为本，教育以师生为本的内容后，引起反响。不少朋友反映自己身边教育事儿，一位说他了解的一所学校初三，按照成绩排名安排座次，第一名、第二名坐一组，为的是互相争第一；另有一校长，对高中学生说，大家现在开始不是同学关系，是竞争对手关系，看谁争得过谁能上大学，上好大学；一位朋友痛彻心扉地说，什么是强校长？校长强起来最起码先不要补课，不管什么理由，哪怕是为了提高学生成绩，也不能违背国家要求，连这一点都不能笃定的校长即使再是名校长，都是破坏生态而来的血淋淋的资本原始积累！ 我觉得大家说的都有道理。尽管我们的制度设计还有不少需完善，尽管教育环境总体来说还存在许多问题，但党和国家绝不能用单一的考试评价作为标准的态度是明确的，教育的宗旨和根本任务也是明确的，尤其是教育工作者的良知更是不可动摇的，如是，面对一个个鲜活的生命，怎么能如此粗鄙，甚至野蛮对待？即使有一千个理由，也不该！ 我还是要特别强调，党和国家明确指出，家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。我认为，对教育而言，教师幸福教书、学生幸福学习、大家都过上幸福的教育生活是教育的头等大事，是对党和国家要求的具体体现，也是教育政治属性、人民属性和战略属性的具体体现。切记，切记！（图片来源于网络）
