“太奇葩了!”广西玉林,一私立中学要求学生每天中午在学校统一午休,但午休时,学生都是趴在桌子上睡,学校却要收取260元午休费。家长质疑乱收费,打电话询问情况,老师表示:我们也没多收,平均一天就一两块。 2024年秋季开学后的一个普通下午,广西玉林市一所私立中学的班级群里突然出现了一则通知。班主任通知每位家长缴纳本学期的午休费,每生需缴260元。这则看似平常的收费通知,却在家长群中投下了一颗"炸弹"。 张女士看到这则通知时正在处理工作事务。作为一名关注孩子教育的家长,她对这笔突如其来的收费感到困惑。根据孩子此前的反馈,学校的午休安排非常简单:学生们只是趴在教室的课桌上休息。床铺不见踪影,专门的休息室亦无,就连简易的折叠躺椅也未曾提供。 这所私立学校坐落在玉林市区,占地面积颇大,教学楼宽敞明亮,操场上铺着标准的塑胶跑道。开学时,学校曾以"优质的教育资源"和"一流的教学设施"为噱头,吸引了不少家长的关注。然而,随着开学后各项收费标准的陆续公布,一些家长开始质疑学校的收费政策。 在开学伊始的家长会上,学校便已然宣告了一系列管理举措。其中最引人注目的就是"统一午休制度":所有学生必须在教室内午休,即使家住学校附近的学生也不允许回家。彼时,已有家长提出异议,然学校以“统一管理”为由执意推行这一政策。 随着时间的悄然推移,午休问题渐渐浮出水面。教室里毫无休息设施可言,学生们唯有趴在冰冷的课桌上休憩。夏天课桌被太阳晒得发烫,冬天则冷得让人直打哆嗦。部分学生反映,如此午休不但不能充分休息,还会致使颈椎不适。 更令家长们难以接受的是,学校周边居住着不少学生。比如张女士的孩子,从家到学校步行只需要十分钟。这些家长多次向学校申请,希望能让孩子回家休息,但学校始终不为所动。而现在,学校竟然还要为这样的"趴桌午休"收取费用。 据学校所提供的数据表明,该校的学生数量目前已达1200余人。如果每人都缴纳260元的午休费,学校将收取超过30万元。这笔数额不菲的费用,到底被用在了何处呢?学校的解释未免太过苍白无力。当有家长询问收费依据时,得到的回答总是模棱两可。有的老师说这是"管理费",有的则表示是"场地使用费",更有甚者直接以"一天才一两块钱"来搪塞。 这种情形旋即在家长群里激起了强烈的反响。一些家长开始在群里讨论这笔费用的合理性,也有人开始收集相关政策法规,准备向有关部门反映情况。整个事件逐渐从一个简单的收费问题,演变成了一场关于教育公平与规范化管理的讨论。 在家长群讨论愈演愈烈的态势下,张女士决意直接与校方进行沟通。她拨通了班主任的电话,详细询问了午休费的收取依据和具体用途。然而,班主任的回应令人失望:先是解释这是为了"统一管理",当被问及是否有相关文件依据时,却表示并不清楚。更令人不解的是,对于260元收费标准的合理性问题,班主任只是简单地用"平均下来一天才一两块钱"来回应。 如此这般的解释,显然难以平息家长们的疑虑。不久,十数位家长自发地组织起来,联名向学校管理层致信,明确要求其就午休费问题作出清晰的说明。他们的诉求包括:公示收费依据、说明资金使用方向、允许住在附近的学生选择回家午休等。然而,学校方面对这份联名信的回应依然含糊其辞。 事件渐次引发了社会各界的关注。媒体记者多次致电学校相关部门,然电话始终无人应答。这种回避态度不仅没有平息争议,反而让整个事件进一步发酵。当地教育局终而介入此事,宣称已接到相关投诉且着手调查。 从法律层面来看,这起事件暴露出的问题远不止是简单的收费争议。根据《义务教育法》的相关规定,义务教育阶段的学校只能收取规定范围内的杂费,任何超出范围的收费都属于违规行为。即便学校处于非义务教育阶段,其收费项目与标准亦须经物价部门核准。 更重要的是,《关于坚决制止中小学乱收费的规定》明确要求,学校的收费项目必须有明确的政策依据,不得随意增设收费项目。而该校收取的所谓"午休费",既没有提供相应的服务设施,又缺乏政策依据,明显违反了相关规定。 从具体数据来看,这笔费用的总额也令人震惊。全校千余学生,多达1200余名,每人午休费260元,如此算来,总计超30万元。这笔可观的费用究竟如何使用,学校始终没有给出明确说明。依据《民法典》第八条之规定,任何民事活动皆不得有违法之举,亦不可悖逆公序良俗。学校这种强制收费之举,显然已然逾越了这一底线。 值得关注的是,在教育领域,此类乱收费现象并非个例。近年来,部分学校巧立名目乱收费的现象屡见不鲜,这不仅加重家庭经济负担,亦有损教育公平性。在国家大力倡导降低教育成本、减轻家庭负担之际,此等行为愈发显得格格不入。 随着调查的深入,当地教育部门表示将根据调查结果依法处理。根据相关法律规定,一旦查实存在违规收费行为,学校不仅需要退还所收费用,相关责任人还将面临处分。
“太奇葩了!”广西玉林,一私立中学要求学生每天中午在学校统一午休,但午休时,学生
自由的百灵鸟
2025-01-15 18:16:59
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为梦想而坚持
为什么好好的公立学校不上去上私立学校。