语文教育家吕叔湘先生诞辰120周年，某报推出特别策划：今天，我们如何学习吕叔湘。开篇语说，学习是最好的纪念，传承是最好的弘扬。今天，我们应该如何学习吕叔湘？又该向他学什么？不妨通过几位教育工作者的讲述，一起学习、纪念吕叔湘。 栏目名称很好，开篇语写得也很好，提出了非常有意义的问题：今天我们该如何学习吕叔湘。然而我看了全版，无一位论者回答吕先生47年前在《人民日报》上的发问：语文课的课堂效率为什么这么低，学生用最多的时间学语文、老师用最多的课时教语文，为什么还学不好语文？我深长叹息，一位年轻的记者说，您这一叹够沉重，主要是今天的我们依然回答不好，回答不了！我告他，不是回答不好、回答不了，主要是大家都躲着走、空喊口号，不去真研究，不想回答好。 今天，我们应该如何学习吕叔湘？我的回答是：求真务实、实事求是，带着问题意识，认真调查、分析和研究语文课堂教学问题，摸准语文课堂教学效率低的脉并开出药方，持之以恒、久久为功，以告慰先生在天之灵。（图片来源于网络）
