1月13日，江苏全省基础教育教研工作会议在南京召开。大会总结回顾全省基础教育教研工作，研究部署新时代基础教育教研工作。既有对新时代基础教育教研工作面临新形势、新任务的深入分析，又有设区市、县区、学校教研工作经验分享，实现了高位引领与实践探索的有机结合。
教育部基础教育司二级巡视员张权强调，江苏基础教育教研工作坚持为全国探路，先行先试、率先突破，在教学成果奖培育和推广、教材编写和研究、学生学业质量监测、省域联合教研等方面取得显著成效、走在全国前列，探索形成了很多可复制、可推广的经验做法。他指出，基础教育教研工作是办好基础教育的重要阵地。要提高政治站位，始终把教研工作摆在更加突出的位置；注重提质增效，始终积极探索服务基础教育高质量发展工作路径；聚焦关键环节，始终推动教研工作重点任务落实落细落到位；强化长效机制，始终持续构建强有力的教育支撑保障体系。
江苏省教育厅厅长、省委教育工委书记江涌强调，要把教研工作置于教育强国、强省建设大背景、大战略中，深入思考、科学谋划，切实以高水平教研工作支撑引领基础教育高质量发展。始终把牢教研工作方向，持之以恒加强习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑研究，强化学科育人功能，促进学生全面发展、健康成长。健全完善教研工作体系，形成以教育行政部门为主导、教研机构为主体、中小学校为基地、相关单位通力协作的工作格局。抓实抓好教研工作重点，落实落细工作举措。持续深化教研工作转型，适应教育数字化建设要求，不断提升教研工作的针对性、有效性和创造力。坚持打牢教研工作基础，加快建设一支高素质教研员队伍。
江苏省教育厅副厅长、一级巡视员顾月华表示，要更加明确、更加坚定地推进教研自身建设，把教研工作的重心迅速转向学校教研组织建设，以教研公平推进教育公平，以教研数字化引领教学数字化，努力开创江苏基础教育教研工作高质量发展新局面。
江苏省教科院院长、党委书记陆岳新在主持会议时指出，教研工作是我国教育改革发展中形成的制度优势和本土经验，是提高教育教学质量的“秘密武器”和关键支撑。各级教研机构要深入学习贯彻会议精神，准确把握教研体系构建、教研改革转型、教研队伍建设、教研数字化四个重点任务，紧紧围绕课程、教学、评价、教师四个关键环节突破创新，努力推动江苏教研工作高质量发展继续走在全国前列。
当天，江苏省教育厅相关处室（单位）负责人，省教科院班子成员、各所室（部门）负责人，各设区市教育局主要负责同志、分管负责同志以及相关部门负责人、教科院（教研室）主要负责人，基层教研员和中小学校（园）长代表190余人参加会议。
扬子晚报/紫牛新闻记者王赟
校对李海慧
