近期，数学视窗看到很多自媒体发表观点，倡导通过网络视频学习数学，但这样的做法靠谱吗？我们若要判断通过网络视频学习数学是否靠谱，需要从多个角度进行分析。
第一是网络视频的质量与来源
网络上的数学教学视频质量参差不齐，有些视频可能由知名教师或教育机构制作，内容准确、讲解清晰；而有些可能只是个人随意上传，内容可能存在错误或误导性。因此，选择可靠的视频来源至关重要，如知名在线教育平台、大学开放课程等。
第二是学习效果的个体差异非常大
每个人的学习方式和效率都不同，对于一些人来说，视频教学可能更加直观易懂，有助于加深理解；而对于另一些人来说，他们可能更喜欢传统的书本学习或面对面的课堂教学。
因此，网络视频学习数学是否靠谱，很大程度上取决于个人的学习习惯和偏好，以及很强的自律性。
第三是辅助资源与教学互动性问题
网络视频通常缺乏实时互动，学习者在遇到问题时可能无法立即得到解答。
然而，许多视频学习平台并没有互动功能，学习者无法及时寻求帮助或分享心得。此外，还需要结合其他学习资源（如教材、习题集等）才能进一步增强学习效果。
第四是自律性与自身学习能力问题
网络视频学习要求学习者有较高的自律性，能够合理安排学习时间并坚持学习。
对于缺乏自律性的学习者来说，将难以保证持续有效的学习。此外，跟随视频学习数学，需要较强的自学能力和数学逻辑思维，否则将难以理解相关知识点。
总之，通过网络视频学习数学是一种途径，但是否靠谱，则需要学习者根据以上几点，并结合自己的学习习惯和状态来评估这种学习方式是否合适。
