成都金堂，学生失联真相公布！悲剧的背后，至少有4次挽救的机会吧。 前几天，成都金堂一学生失联引发大众关注，就在刚刚，当地就本次事件做了相关的续报，大概意思如下： 1，详尽公布每个时间点该学生的情况； 2，说明引发悲剧的原因是学生作弊； 3，相关检测和证据，排除了其他事件可能。 在本次续报之前已经有了一次通报。这份续报，既像是为关注整个事件的群众一个说明，又像是避免不实信息传播，还像告诫我们如何教育娃娃：学习再好，比如心理健康。 花一样的年纪出这个事情让人惋惜。这中间也引发我的思考，仔细想想，至少有四次被挽救的机会，但都错失了： 1，作弊说明两点，一是对结果看得很重，二是平时学习不算太好。如果真的那么在意结果，平时应该更努力，如果平时学好了，后面悲剧就不会发生。 2，通报表明学生被老师批评了，我个人觉得作弊被老师批评很正常，只是不知道具体批评的内容是什么，比如批评完是否有疏导心理，还是一味批判。 从学生走了极端结果看，说明批评过程中并没有解决潜在的问题。再者，在被批评后，老师是否有意识的去了解她当天的动向，或者以平时对她的了解，来判断是否会走极端。如果当时多加注意我想也能避免。 3，一场考试说明不了什么，哪怕对学业有影响，但人生路还长。走极端的人，往往和家庭教育有很大的关系，养成个人内向孤僻，甚至自尊心强，他们把读书当成唯一的出路，出路没了人的信念就没了。 4，通报表明，当天五点过，她就给朋友透露了想放弃人生的念头，这距离最后出事还有一定时间。他朋友在发现苗头肯定会劝解，但如果当时及时告知其父母或者老师，或许也能避免悲剧。这不是说她朋友不对，只是惋惜如果多一点警惕，可能就会避免。 所以，如果自己平时更努力，家庭教育更得体，学校教育更合理，朋友处理更恰当，或许就可以避免这场悲剧吧。 当然，说一千到一万，最重要的还是自己，如果把希望都寄托在别人身上，那出事真的是迟早的。
