你是否支持让孩子学龄前背诵大量的古诗词？ 支持背诵，但是要解决几个问题： 第一是为什么要背古诗？ 第二是背哪些内容？ 第三是怎么背？ 我自己家中俩娃，各种花式背古诗的践行者，踩过坑，也收获颇丰，实践出真知。 正好在这里总结一下3~6岁学龄前娃的古诗文学习路规划和路径。在这里就将古诗文学习的目标和框架、路线、方法、技巧一站配齐。 1.为什么要背古诗？ 一个最朴素的原因一定是为小学阶段打基础。 另外还有就是积累古代文化文学知识，提高文学素养，提高大语文能力等等。 那么问题就来了， 学龄前的孩子背诗是不是越多越好呢？ 答案是否定的。 学龄前的娃因为认知能力的局限，所以没有办法深入的理解古诗，只能进行浅尝辄止的背诵。而仅仅是背下来的这种积累，如果不进行周期性的复习，是很快就会被遗忘的。 因此我们为孩子选背诵篇目的时候就需要格外注意。 2.背哪些古诗文内容？ 答案是简单的、韵律性强、或者是将来有可能会高频复习到的内容。 具体是: 三字经、千字文 声律启蒙或笠翁对韵 小学生必背古诗75首 《三字经》《千字文》是古代的蒙学启蒙读物，它的好处一是简单，二是能够对古代文化，文学知识乃至历史知识进行一个深入浅出的串联。 而声律启蒙和立翁对韵韵律感强，非常容易背诵，有助于提高孩子的语感。 而小学生必背古诗文75首，在孩子步入小学后必然会不断的被复习到。这样就不容易被遗忘，算没有白背。 3.怎么背 贴在墙上想起来的时候就过一遍; 有很多唱古文的IP，唱起来; 加上动作表演起来; 给古诗配上图，甚至配上画; 走到大自然中找一找。孩子背《咏柳》，孩子认识柳树吗？背着“蒌蒿满地芦芽短”为什么不找个小河边看看芦芽？ 尽量将知识降维成孩子能懂的话，适当解释下意思，例如“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”给低龄娃，我是这样讲的： “骑马的来欺负宋朝，把皇帝吓跑了，然后北方就被骑马的占领了。那你说，北方的老百姓伤心不伤心呢？” “伤心。” “所以他们都在那伤心地哭呢。那南方的老百姓想不想让他们的军队打过去，把北方要回来啊？” “肯定想” “所以作者就说了，被占领的北方老百姓好难过啊，他们想，我们的皇上什么时候能来救我们呢？他们等了一年又一年，哭了一年又一年。” 总之大原则就是第一要不断重复，第二要有趣味性。 至于量方面，真的不是那么的建议贪多。像唐诗300首，其实更适合于在上了小学之后，将75首必备古诗系统性吃透后再进行拓展阅读。孩子的脑容量毕竟有限。
