再回过来说,读书的目的是什么? 这个问题自古至今都有人提出，许多人都思考过，但不同的人读书的目的不同;同一个人不同的阶段读书的目的不同;不同层次的人读书的目的又不同。 古人读书的目的是要修身、养性，齐家、治国、平天下。由己及人，层层辐射，造福自己，造福家族，造福国家，造福天下人。显然读书的目的是有一级目标，二级目标，三级目标的，等等。 今人读书也有出三个目标，即学会学习，学会合作，学会生存。所谓学会学习，实际上对读书本身的要求，实际上就是尽量读好书。所谓学会合作，即是学习上的一种操作要求，同时也是生存法则上的一个要求。自己不会，要请教别人，互教互学，共同提高，水涨船高。这就是合作学习。步入社会，要与人相处，共同劳动，分工合作，共同工作，完成工作任务，其要求和合作学习是一样的，意义也是相类似的。所谓学会生存，既是一种最低目标，也是一种最高目标，生存有优劣好丑之分，上至帝王将相，下至贩夫走卒、乞丐娼妓，都活着，都生存着，都有朝一日会死去。所谓学会生存当然是指生存得有滋有味，在自然里得到自由，生存得有尊严，有地位。一个人粪土不如，那还读书干什么？难道读书的目的是为了乞讨而生存？那么读书就没有意义。 人既是自己的，也是社会的。自己个人有需求，但时会与社会发生关系，读书就是要处理个人的事情，同时也要兼顾自己与社会的关系。所谓“穷则独善其身，达则兼济天下。”不能独善其身，就活着没有尊严。能够兼济天下，就会有尊严。 学会学习，只是修身养性方面的事情;学会合作，既有修身养性方面的事情，也有齐家治国方面的事情，齐家，家和万事兴，也要合作，家庭扯皮，大多是合作出了问题。学会生存，则是治国平天下方面的事情。为中华之崛起而读书，这是读书为了治国;改造中国与世界而读书，这是为治国平天下而读书。前者是周恩来，后者是毛泽东，足见年幼的他们，读书目的就十分分明。具有不同凡响的抱负。 当然，人才和其他材料一样，只能量才而用，人尽其才。才不及中人的人将读书的目标定高到天上，那未必有作用。有人句子都写不通顺，识字量都不大，也不可能考上级别高的学校，却一心想当作家，并且为之一生奋斗，闭门造车，这也很取得成就而成功。读书的目的也一样，要恰如其分。不难强行将能考上职高的材料做清华北大生打造，当今普送培训者一小半就是这种骚操作。结果费力不讨好。 再回过来说，读书的目的居然如此不简单。
