深圳市南山区小学四年级期末试卷引发三种评论： 第一种（支持） 我觉得题目出的很好啊，强调活学活用，把知识应用于日常生活，而不是照本宣科，死记硬背，所以以前那套报培训班刷题的套路已经行不通了，国家需要的不是只会考试的书呆子。 第二种（批判） 为了跨学科而跨学科，形而上学！四万万这样的词只能在语文中用，数学讲的是严谨，学科再跨都是有界限的！创新的前提是守正！在数学课上我是不敢教学生把四万念成四百百的！ 第三种（家长） 1、刚给我四年级的儿子做了这个卷子，除了分配率相关的题不会(没学分配率)，其他都做出来了。我儿子和他哥比起来就是学渣 这卷子到底难不难？糊涂了。 2、六年级的娃用了一小时十分钟写完了，还说简单，因为题目只看带数字的几句话，我觉得很好这样的卷子，但是不应该延长20分钟，规则就是规则，随便延长就给人一种规则可以随便改变的感觉。 第四种（老师） 作为数学老师，真的觉得过于难了，不符合年级知识系统性。 而作为心理咨询师，这样的考试对于孩子学习的信心和兴趣都是一种打击！ 第五种：（知名教育研究学者） 熊丙奇：一方面，试卷题量、难度过大，导致学生在规定考试时间中无法完成答题。延长20分钟考试时间，表明教育部门、学校已经意识到难度、题量过大。另一方面，在数学命题中，过于注重对学生阅读能力的考查，这貌似体现素质教育导向，但其实走偏了方向。 你认为呢？
毒药丸
文科数学偏具体，理科数学偏抽象。各自安好