昨天中午，和某规划院西南区老总吃饭。 刚开始吃饭，老总就接到在北方学校读高二的女儿打来电话。 电话里，女儿列举政治老师的诸多不是：一、老师课堂上讲了很多消极的内容；二、老师故意针对他们从另一个班调过去的八位同学。 老总哭笑不得，问女儿：她想怎么办？是想转学？还是调班？ 感觉电话那端女儿特别急，父亲告诉她：一、老师的讲的话，学生有鉴别能力是好事，但要理解，老师不是完人；二、老师要求严格是好事；三、不能产生对立情绪，产生对立情绪就学不好那一科。 女儿似乎一直不买账，老总只好告诉女儿：冷静，他先让妈妈来学校一下。两天后，老爸回来再说。 放下电话，老总无语。觉得现在的孩子太难培养了。 也谈那位政治老师，确实不应该在课堂讲一些和时代相悖的话题，更不能指名道姓攻击某人某事。对学生和老师自己都没有任何好处。 老师确实应该具备师德，毕竟是在育人，对学生的命运可能会产生巨大影响。教政治的更不能犯如此低级的错误。老总说，几位同学准备联名去找学校领导，真那么做，老师那就吃不了兜着走。 目前，国家一万个对得起教师队伍。好的方面不用细说，教师也应该提升自己的职业化水平，至少和自己的职业相匹配。 低情商、小心眼、走极端的人都不适合做教师，站在讲台上，任何一个细小的弱点都会被无限放大。 曾经，我也为女儿学习烦恼过。本来学习非常优秀的女儿，遇到一个表面仁慈，内心极度自私的数学老师。有些考试试卷不在课堂上讲，收补课费在家里讲。 虽然，我们不得已让女儿去参与，但女儿质疑老师人品后，始终会产生抵触情绪，后来导致数学成绩出现明显的下滑。 回想自己，庆幸遇到一位好的启蒙老师，培养了自己一个阳光的性格。中学阶段也遇到一些师德师风有严重问题的老师，确实令人鄙视。 （一组越南芽庄的照片）
