有些教师不承担教学任务，专职进行建档案、各类活动资料的工作，搞校园文化建设的活动，你如何看待这些教师？ 大的学校，就有这些专职人员，也是需要的。只是多大规模，多少工作量，安排多少人，学校不同而不同，管理不同而不同，伸缩性很大。对从事这些工作的教师，我看分为以下三类。 一是认真履职尽责的，比如图书馆正常开放，档案、资料收集管理使用正常，实验室使用正常，管理规范，而人员不多。还有，哪怕是文娱体育器材管理，只要规范，这些老师其实很辛苦。 二是应差式的，比如，图书馆每周开放一两天，图书不外借，主要管管登记造册，整理上架，摆个门面，应付检查。 三是挂名照顾的，一般均有特殊关系的，安排个"岗位"，拿钱不做事或协助帮帮忙。 以上三类教师，除个别有专长外，大多是教书不行，有能力不行，有身体不行，有关系照顾的。第一类人很少有人说他们不是，还很同情他们的辛苦。第二类人如是照顾病弱或老教师，也没多少人计较。以上两类人评绩效时，以在岗教师看待，意见不大。人们最反感的是关系照顾的二三种人。当然，二三种人中，是在编的，年老体弱照顾尚好，年富力强凭关系混岗，其他人当然不服。另外，这些人中，并非全是在编教师，就是临时工，什么校长亲友、主任老婆，唧个干部关系塞进来的拿钱不干事的，广大教职工也反感。
