“头条评论精灵”表扬我了：“孙老师的见解真是犀利！” 并问我：“教育（评职称，小编著）不应被指标束缚，你觉得应该怎样改善呢？” 我的观点是，只要老师够条件，就一律晋级，全部晋级；不要闹指标人为限制，人为设置门槛，制造矛盾，为难老师！ 老师评职称，应该学习1955年军人授衔的方法，根据每个人的功劳“授予”；而不要让老师们自己“申报”。 让老师们自己申报，给人的感觉是老师们自己没做到，却伸出手和人家“要”职称呢，有点脸皮厚、不要脸！ 所以，老师们的职称，也应该是上面“授予”，而不要“申报”。 当然，前提是公平，像当年军人授衔那样公平！ 老师们的主要工作是教书。当然，这项工作是非常忙碌的，外人无法想象。现在评职称，且不说老师们平时殚精竭虑地闹“荣誉证书”，就是参评的时候，好不容易拿到“指标”了，仅填表一项，就没有两三天的时间填不完；老教师更是难于上青天，填表的时候，焦头烂额；填完表后，浑身疲惫，如同大病一场。 你说填表这几天，老师们全力以赴忙于填表了，还怎么能教好书？ 所以，我多次呼吁，把老师们从繁琐的事件中解放出来，让老师们全身心地教书育人！ 老师自古就是专业人员，不是用人单位的勤杂工！ 2024.12.22
