每天5个初中英语知识点|160/200|含练习

📝五道题目知识点： 1️⃣“ask sb. to do sth.” 句型的用法。这是一个常见的动词短语结构，用于表达 “要求某人做某事”，其中 “ask” 为谓语动词，后面接人称代词宾格作宾语（如本题中的 “us”），再接动词不定式（“to + 动词原形”，本题为 “to discuss”）作宾语补足语，强调某人发出要求让另外的人去执行某个动作。 2️⃣“used to” 结构及其否定形式的用法。“used to” 表示过去常常做某事或过去存在的某种状态，其结构为 “used to + 动词原形”，例如 “used to sleep” 表示 “过去常常睡觉”；其否定形式为 “didn’t use to + 动词原形”，用于描述过去不常发生的行为或不存在的状态，需要与 “be used to”（习惯于，后接名词、代词或动名词）进行区分。 3️⃣动词短语的辨析。“work on” 意为 “从事；忙于”，强调正在进行某项工作、任务或者专注于某个事物去操作、处理等；“work out” 有 “算出；解决；锻炼” 等多种意思；“at work” 是一个介词短语，意为 “在工作”，常作表语等说明所处状态；“work off” 意为 “消除；去除”。 4️⃣形容词词义辨析。“ill” 表示 “生病的”，用于描述身体不舒服、患病的状态；“free” 意为 “空闲的；自由的”；“relaxed” 表示 “放松的”；“bored” 意为 “无聊的”。 5️⃣表示目的的短语用法辨析。“in order to” 后接动词原形，用于表达目的，在句子中作目的状语，意为 “为了……”，强调行为主体采取某种行动的意图；“so that” 也表示目的，但其后要接完整的句子，引导目的状语从句；“and so” 并非表示目的的规范用法，不符合此处语境要求；“such that” 通常引导结果状语从句，用来描述某种行为导致的结果情况。