假如我来当老师，我会怎么做？

有时候特别想念我的高中老师们，那个时候，老师上课前都会发一些自己油印的讲义，那是老师课堂上要讲的内容，我们会在讲义上边听边记。有时候老师也会在黑板上写题，他写，我们抄，板书飘逸，讲解清晰，效率极高，课后布置练习小卷，晚上完成。每个单元一次小练，考的就是教的内容，检验的就是你课上的内容是否全部掌握。 . 那个时候没有焦虑。跟着学校踏踏实实的学就是好成绩。孩子要做的就是上课认真听，课后认真练习。 . 现在很多家长焦虑的要命，一个主要的原因就是：考的未必是教的，教的也未必考。美其名曰：教考分离。那你教个锤子啊？考个毛线？ . 假如我来当老师，我会仔仔细细研究一下考试，我会针对考试的方向去教。考什么，我就教什么。先确保孩子们的有限时间和精力都严丝合缝的紧扣考点考情，其次才是素质和素养，考试方法及技巧。我也会把我在历年大考阅卷中发现的问题及时归纳总结，发给大家，或者贴在教室的墙上，让孩子们看看你们的上一届孩子都是怎么丢分的。 . 假如我来当老师，我会关注班里的每一个孩子，你可以笨，你可以学的慢，但你必须使劲学，不使劲我就会把你劝退回家，不要影响别人。我会建立起自己的一套应试知识体系，孩子们都可以拿到这个，只要你肯努力，能吃苦，并按我教的方法进行学习，你的成绩就可以摸到自己能力的最高峰。 . 可是，我不是老师，即使我做了老师，我也会被教研组的氛围所同化，也会慢慢的不再勤奋，不再创新，也会被一些家长和孩子寒了心，也会被自己的家庭孩子父母分了神，也会因为奖金工资而心里失衡…… . 所以，除了学校，家长还是要各显神通。因为，时代变了。