一部手机的教育，给孩子拆解厚脸皮和拥有被讨厌的勇气。 当年刚参加工作不久的大侄子，过春节从北京回来去奶奶家。奶奶家的桌子上有一部苹果手机，侄子问是谁的？奶奶说是他小姑给他表妹买的，走的时候忘记拿了。 大侄子不停的把玩，最后还是把自己的手机卡换到了苹果手机上，带走了。 第二天，外甥女来拿手机，找不到手机哭了，给她妈妈说，哥哥把她的手机带走了。这一幕正好被我家里八岁的儿子看到，这件事的来龙去脉他知道的一清二楚。小小的他义愤填膺，大哥哥太过分了，怎么能拿别人的手机？小脸气的通红的他，那个样子现在想起来仍然好笑。 待孩子情绪稳定之后，我开始提出问题了。这部手机是不是比哥哥的手机好？ 哥哥是不是太喜欢才会带走？如果小姑不好意思要回来，哥哥会不会主动还给姐姐？姐姐应不应该找哥哥要手机？最后一问就是，如果小姑看见哥哥喜欢，顺便说，你喜欢就送给你了。哥哥会不会高兴？ 在这件事中，我给孩子讲了不是自己的东西不要拿，自己的东西别人拿了要理直气壮的要回来，不要脸皮薄，不好意思张口要回自己的东西。还讲了自己喜欢的东西要努力争取，但是必须合规合法，大胆的说出来，不错失机会。 我这个人没有执行力，但是教育孩子还算成功。 高中三年，孩子争取了三年的贫困补助，大学三年，同样一年不落。我劝他不要申请时，他一边答应，一边该咋干咋干，他不断的考证，有机会就申请待遇，把个厚脸皮发挥到了极致。但是没有申请到的，他也觉得无所谓，比我放的开。 教育就是对案例的拆解，拆解的好，被教育者知其对错，得其精髓，约束自己。就是成功的教育。你学会了吗？
