学生一到心理门诊（心理科）就诊，大概率被诊断为心理问题，只不过是轻度，中度，重度之分，有强迫症，焦虑症，抑郁症，双向情感障碍之别。 一些学生为逃跑学习，在做测量表有意向往有病的方向去答题，他们其实也知道如果诊断为心理问题，可以要挟父母，不上学，不学习，堂而皇之把自己关在房间玩手机。 医院开设“学习困难“门诊，最多是一种积极心理暗示，如果再配以学科方法治疗，让医生去补习理化，效果会更好。医生队伍里面高学历扎堆，这样，医生成了学科补习老师，解决了双减后老师不敢干的活，让医生干。因为老师不能兼职而医生却可以。 大家认可我的观点吗？
