学个习而已，哪有那么多乱七八糟的讲究

学习之事，并不神秘。学习好，原本人人都能做到。你看到的别人那点遥不可攀的功业，都是他们日积月累的结果，那不是一日之功。无需感慨赞叹。 . 要想搞好学习，从小就要做好策划，最不抵的，你不要让孩子养成玩游戏的瘾，你不要让孩子从小就厌恶学习。现在已经是初中的孩子，暂时学习成绩不好的，只要激发起孩子学习的干劲，一样可以收拾残局，只要不是初三，追起来不难，前提是你不能科科都烂到极致，而且你知道学什么、怎么学；现在已经是高中的孩子呢，如果各科成绩都比较差，追起来的确很难，别道听途说这黑马那黑马，黑马毕竟是极少数，一直优秀并保持到高考的还是占绝大多数。 . 一个孩子读多年的书，总体效率是不高的，也就是说，每个孩子都在走弯路上浪费了很多时间精力。后期要想追上来，只能靠更高的效率。假如你家本身就落后了，还不能提高效率，还不能学点有针对性的东西，那怎么可能追上。 . 孩子初一的时候，我的脑子里突然冒出一个想法：有没有一种可能，建立起一个知识体系，无论是谁，只要按部就班地把这些题目都搞通了，个人成绩就能达到最理想的水平，而且不走弯路，不做无用功。 . 学校年年教学，这个积累按说应该有吧？那么，好的学校和差的学校，会是这种知识体系之间的差异吗？还是学习氛围的差异，还是老师的教学水平的差异？哪个因素是最主要的呢？ . 我接触的家长很多，也了解到很多学校的重复练习很多，对于有的孩子来说，这样的重复练习纯属浪费时间。除了这种重复劳动带来的低效和浪费外，过高的难度也造成了大量时间和精力浪费。 .