现在学校不好办，特别是私立学校，一方面投资者要追求经济回报，民办学校和房产捆绑很紧，对学校办学成本控制很严，另一方面，国家对公里基础教育投入越来越多，优质的教师资源都是朝着体制内流向，国家政策对私立学校越来越收紧。所以，民办学校生存越来越难。但是这不是代表民办学校没有未来，那些办学质量高，有品位特色的学校，一定可以活下来，而且会活得很好。 一个学校的精气神，我觉得主要看这几个方面： 首先，看学生们的状态。他们是不是充满活力，对学习充满热情？学生的听课状态，专注度，参与度等等都是一面镜子。课间休息时，他们是在积极参与各种活动，还是无精打采地坐在教室里？学生们的状态能很好地反映出一个学校的氛围和教学质量。 其次，看老师们的风采。老师们是不是热爱教学，对学生们充满关心？他们是不是能够激发学生的学习兴趣，引导他们积极思考？一个好的老师团队，能够为学生们树立良好的榜样，传递正能量。办公室讨论的话题是教学，是学生，还是讨论八卦？如果一个学校老师们都愿意加班加点，而且不计报酬，这个学校教师感觉都有奔头，都信心满满，正能量满满，这个学校肯定有活力。反之，如果教师们都卡着时间点走人，按部就班，甚至连基本的上班纪律都涣散失控，这个学校也办不长了。 再者，还可以看看学校的校园文化建设。学校是不是注重培养学生的综合素质，有没有举办各种丰富多彩的课外活动？这些活动不仅能够让学生们放松身心，还能够培养他们的团队合作精神和创新能力。 最后，很多学校抓教学成绩，而且提出各种课堂模式，含各种响亮的口号，走到死胡同，不能起到提高质量的作用。信息化时代的学生依靠蛮搞，死搞衡水式搞法只会把学生搞死，把学校搞死。作为管理者，你的作用就是给学生目标，达到目标的方法，剩下的就交给学生，这个生源的好坏没有关系，区别就在于目标的高或者低而已。教师管理也是这样，一些学校邯郸学步，整一些花里胡哨的形式主义，你只要给老师制定目标，做好过程监控，剩下的也是交给老师。怎么教，是一线教师的事，不是领导的事，更不是校长的事。校长就是把控方向，去寻找各种资源，把这些资源带到学校。 一个好的学校，往往能够得到家长和社会的认可和赞誉。这也能够从侧面反映出一个学校的整体实力和教学质量。这样的学校肯定越办越好。
六朝古都
违背义务教育法规定。跟网吧一样，天天赌博