我忘记说了，我任何方案都是手工制作，不依赖于软件，软件生成方案对我来说毫无用处，

我忘记说了，我任何方案都是手工制作，不依赖于软件，软件生成方案对我来说毫无用处，也是一种侮辱！ 软件可以用来查查位次变化，计划人数我都对比2021-2024四本书（计划汇编），所以我做的相当慢，而且原始方案后还要增减调整，整出好几个方案。我每次都要买几个本，每个本密密密麻麻的，包括院校专业特色，位次变化，人数变化，是否增加或者删减的特殊标志，重点目标院校的勾选，孩子志愿方案的关键问题等等，一般三种颜色的笔，红色黑色绿色。我不需要一大堆院校，我脑子里就有大概的目标院校目标专业，我要去一一验证，一一分析。我要留意当年计划汇编内容的变化！ 软件生成的往往是去年投放的学校，专业，不科学，而且仅仅根据位次由上到下排序，容易误导家长学生！比如2023年苏州大学临床医学5+3一体化位次十分吓人，那是因为出现了大年（投放一个人），出现了前所未有的高位次，比南京医科大学和东南大学同样专业位次都高，我早就留意到了，但很多人很多软件还是按顺序排列，把苏州大学临床5+3排在很靠前位置，你们说对吗？有没有去分析原因呢？以我的水平，尚且不敢说了解的多深，那软件排出来的又有多少价值？ 之所以一年搞不了两个三个，因为这是一项工程，必须慢慢搞，其实一诊二诊就着手了，并不是出了成绩开始的，动不动一年指导几十人、上百人，你比机器还机器！有限的时间内，你的质量能上去？保证录取而已。填报志愿是一个逻辑性特别强的系统工程，慢慢沟通，慢慢解读，慢慢一步一步推导，就像小孩子生下来一步一步成长一样。直接安排志愿谁不会？我不管孩子，直接安排一些学校，反正它们其中有一个必然录取，多容易嘛。 现在不是提倡工匠精神嘛，我觉得志愿填报也应该是这样的。一点一点打磨，集全家力量跟老师一起攻克难关，这才有趣味与价值。