有时候，学校老师在教育中起了反作用。我给大家说说这段时间我遇到的两个事情： 1.一个学生平时成绩400来分，没有任何艺术基础。高二的时候，班主任老师动员该生报考美术与设计，走艺术高考。学生没有任何艺术基础，结果集训半年，花了四五万，联考考了220分，但是文化成绩降到300分以下。现在的情况，即便文化上了艺术控制线，220分的艺术联考成绩，本科基本没希望。如果按照文化成绩报志愿，300分左右的成绩在本省连公办专科都存在问题。钱花了，时间浪费了，文化成绩也大幅度下降。 2.另一个同学，成绩不算差，能考400多分，但是在班主任老师一再动员下，去了学校的单招班。现在同学觉得自己就是参加单招的成绩，没有任何信心参加六月高考了。其实，这个成绩，参加六月高考，即便不强求本科，也能录取一所好的专科学校和一个热门的专业。 家长是什么都不懂的，但是老师不根据学生情况就盲目建议甚至强行要求，是不是有点越俎代庖了？或者我用最坏想法去揣测：个别老师，是不是并非是站在学生的角度去建议，而是带有个人的目的？
