班上会的孩子不多,好多都是空白!这是一道小学四年级数学同步训练“核心素养提升”题:
如图,欢欢在计算(200-25)×□时,漏看了小括号,得到的结果与正确答案相差600,求□=?
注:四年级没学解方程!
乘法分配律+化归思想!转化为较为熟悉的问题:□个200比1个200多600,求□=?
友友们有啥想法或思路,欢迎留言分享!
#小学数学#

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注:四年级没学解方程!
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