要衡量一个教师的教学水平，其实，只需看他（她）在规定的教学时间内，所教学生的考试成绩。 有的老师所教学生考试成绩经常排第一名，打听后才知道，他（她）最爱抢占自习课时间，作业布置也多且对待学生很严厉，学生完成他（她）这一科作业费时最多。对这一类“名师”，我真不敢恭维。 也有少数老师，他们从不占用多余的时间，但他们教学方法灵活，课堂轻松而活跃，作业量少而精典，学生考试成绩同样名列前茅。对这一类老师，我是由衷的敬佩。
要衡量一个教师的教学水平，其实，只需看他（她）在规定的教学时间内，所教学生的考试
东哥喜欢读书
2024-04-30 14:01:20
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阅读：11267
舞月光
就凭一个作业量少而经典。就可以感受到作者是一个不懂教育的人。知道为什么孩子年纪越大，试卷上的粗心错误越多吗？因为初中，高中计算的训练强度远低于小学。所以我经常跟孩子讲，除了加减乘除运算以外，打起1万分精神来，特别是带负号的运算。关键是怎么更有价值的运用题海战术，而不是放弃题海战术。
艺林信步 回复 07-19 10:34
好教师唯一标准：学生通过这位教师喜欢上其所教学科了，学有乐趣便不觉得累，积极性充分调动出来了。不能单看成绩，使成绩上升有多种方式，凶，教练不和善，学生见其如见阎王，狼，作业量超大，逼得占有非常规时间…
舞月光 回复 艺林信步 07-19 11:14
对于大多数教师而言，教师是个职业，不是信仰。能落实好双基的老师，不一定是个优秀老师，但一定合格。想着做学生喜欢的老师，有可能是优秀的教师，但也有可能误人子弟。不断在宽严之间摇摆来寻找合适自己的尺度，才是相对完美的成长。至少在80%的高中，学生的自主学习和主观能动性是很差的，再加上这么卷的学习和就业，浙江大学硕士生都到市里非重点高中执教了。不卷死学生的老师都不是好老师。
用户76xxx05
做菜放油盐酱醋也要根据食材来定吧？碰到自主性强的班级用你说最后的这个方法完全没问题，遇到自主性很差的班级，你放羊式的教，指望凭兴趣来引领孩子，激发自觉，做梦吧！效果就是你讲到好玩的地方孩子们听，遇到难的东西，孩子们该睡觉睡觉，只可惜读书不是过家家，必然有难题，而且还不是一星半点。
重度嗜茶 回复 05-05 09:15
最大的问题是，一个班，有自主性强的，也有自主性弱的，还不能根据成绩分班[哭笑不得]
野渡横舟 回复 05-05 09:21
一个社会有自主性强能力强的，难道也要将人分成一群一群？
大海全是水
如果教师执教好坏只看学生成绩的话，那我把全市倒数后30名学生集合起来让你教学，我带全市前30名学生，一学期后看成绩
用户5967568601 回复 05-30 07:48
派出最好的老师去非洲原始部落支援教育。
用户11xxx39 回复 05-10 19:57
进步率在考评里占比多少？
乀冷不丁丨M1n9灬
关键是领导让你教哪个班！教师差异并不大，学生差异可是天差地别！你再牛逼让你教最差的班看看！
花开的声音 回复 05-05 07:21
学生差异的确更大！但教师的差异也不容忽视，要不那么多人择班？同一个班级，前一位老师教倒数，换一位老师，一学期后就名列前茅，说教师差异不大的是没踫到好老师吧！有的老师讲课真的是一讲就懂，特别是理科，只不过，踫到好老师要运气！
用户10xxx84
只要老师兢兢业业去教就可以了，学生的发展顺其自然。学生的成绩多是管理层的资本而己
长风
老师的差异远远比不上学生的差异。再怎么说现在入职的老师怎么也得读过大学的，而好多学生可能根本完成不了高中学业。[滑稽笑]
生如夏花 回复 05-27 15:06
论成绩，好生源比好老师重要
暮春花雨
外行，教好班和差班能一样吗。关键还是看学生
致远
考试成绩好不好关键是学生
艾斯梅达拉 回复 致远 08-27 07:38
这不是我说，你回复错了
致远 回复 08-27 07:08
你说的一个好老师可以让一个班的大部分学生好好学习，这种情况在当前内卷的环境下，已经不成立了，因为所有的学生都知道要好好学习，只是水涨船高，前十名最多也就十个，名次越靠后的孩子学习越没信心。
职业法师刘海柱
我觉得还是看他教过的学生都潜力，比如小学老师到初中德智体都是前列…那这个小学老师功不可没…到了高中准备考大学了孩子还能边学边玩压力适当…说明初中老师有方法…
用户10xxx21
的确，有的老师占用了学生大量的时间，成绩才有点好看！我坚决反对这种拖延课堂、布置大量作业的做法，影响到了其他功课的学习！真正有效的教学是：课堂抓住重点，使用得当的手段激起学生的兴趣或欲望，课后适当作业！我就是那种能提高整体学生学习成绩的老师，当然，常常被派去“救火”！
无心出岫
家教名师
流年之左
只有行业内部的人，真正在一线执教的老师才有资格说教育的问题，外行只是在瞎叨叨
高山流水
又一个专家指点江山
用户10xxx98
劳动占首位
爱后余生
阿猫阿狗又来评论老师了，你配吗？
艺林信步
最成功的教师是使学生喜欢上自己所教学科！这是衡量好教师的唯一标准。
三去其二
在大多数人眼中，时间不值钱，所以家长们都愿意用时间来换分数，这才是这个问题的根本所在，即每个人心中的价值取向标准。
哈哈哈
[吃瓜]就在这乱说，最看老师教学水平的，是看他接手时的成绩和他接手后的成绩差距有多大。
用户10xxx27
支持，以教师的精湛业务，花时间钻研，用尽可能少的时间让学生掌握，就是好老师
zy
该有的训练必须有，不练即不熟，不熟易出错，这是最浅显的道理！至于所教的孩子成绩好赖，不止取决于老师！孩子没那个天赋，每科雇一个教授也白扯！好老师和好学生互相成全！在学习上天赋永远比勤奋更重要‼️只靠勤奋只能考个很普通的大学，没有一个清北的学生只靠勤奋能考上！
嗜血樱花树4661
老师引导占一部分，孩子也得是那样的，一家一到俩还，四五个大人都不一定管好，学习好，老师一个人管四五十人，责任还全在老师，你看看你说的什么话
风卷残云
教育这个问题是最不好说的。有时短期的成绩并不代表长期的成绩
8278一路花香
以教学成绩来定一个教师的水平，真是谬论
一川烟草
以后不知道，之前哪一个成绩好的学生不是靠刷题刷出来的。
寂寞桃花劫
教育应该是让孩子保持一辈子的学习热情！我们目前的孩子是厌学的！所以是有问题的
o 回复 06-05 20:50
别把什么锅丢给学校，教育从来都是两个方向使力，学校和家庭，孩子不学，想想家里给了什么氛围？
用户17xxx86
你的佩服能管什么屁用呢？
小草根
胡咧咧，坚持尊重教育规律、规范办学才是第一位的
AL
求学不是求分数
用户10xxx87
行家[点赞][点赞][点赞]
欢乐谷
你上尖子班，不用上多好，成绩也会很好
金水相生
成绩是谁定的
花开花落
不少评论都跑题了，第一段是作者的核心观点，许多人跑偏了。
用户10xxx20
三十岁的老师可以做到，因为这样要老师要付出艰辛的努力，上四十就不行了，三十岁以下的还要经验
用户17xxx25
量少而经典，得有脑子
曲水
事实是只看证书，，劳模最好
赵大大
想教好但是学校和家长不让
靳明毅2014
一个不懂教学的人
青青林
任何科目的解题套路在于熟练，熟练哪里来？？？很多学生当堂课会了懂了，一段时间后又不会了为什么？？？
江南一叶
格局小了，名师出高徒，高徒造就名师！
缤纷7喜
儿子现读初一，这回期中考试数学考了119，满分120，他们班的第二名是74分，这是老师的问题吗
云淡风轻
你得用同一帮学生来比，再评价两个老师噢。
繁荣昌盛
看来你是内行，你是懂教育教学的行家里手
六朝古都
一个老师好班84差班48。你怎么说
用户13xxx75
对于绝大多数学生来说，学数学讲兴趣就是个玩笑。
nin3
学校一数学老师，带两个班，其中一个重点班，另一个普通班。所在年级总共近30个班，每次大考他教的那两个班数学成绩如下：那个普通班永远倒一，那个重点班永远倒五之内。我觉得这应该就是教师水平所致，当然学生水平差异也有但不多，因为他教的重点班比他教的普通班总是成绩好一些，但无论重点班还是普通班，只要是他教的，与同年级其他同班型比较数学都是垫底
百晓生 回复 05-14 20:17
这种水老师怎不早点引咎辞职？再这么继续教下去只会误人子弟！唉～～