要一查到底，成都语文试卷中阅读材料存在“美化日军”的价值导向问题，教科院和教研员被停职，但深层次问题是什么？阅读材料的选择、审核有没有把关？平时的教研工作是不是形同虚设？如果说材料选择失误，那问题呢？也存在严重的误导性，尤其是第10题，第11题，让学生回答悲剧始作俑者是谁？
我们判断一篇文章的价值导向，首先需要判断文章的立场和视角，而这篇文章的立场和视角是日方的军官“岗田大佐”，讲述了所谓的给儿子复仇，美化了其恶劣的行径，更深层次的内容大家可以自己去思考，这里不深入讨论……
另据消息，该材料的原创作者系河南的一位名校长，是他在网络上发布了文章，成都这边选用了该材料，所以该问题要一查到底才行，看看到底是谁在试图将不良价值观向教育渗透。
