大自然是最好的教室。比如幼儿园的树下空间，就是一个极具潜力的宝藏区域。它自然、趣味、静谧，稍加改造就能成为整个园区最受欢迎、最具教育价值的角落。

最常见的做法是打造迷你树屋，这种与树木紧密相连的空中建筑，彷佛童话里的精灵居所映入现实，充满着自然的野趣和梦幻美。

在这个自然避风港里，葱郁的绿色是建筑的保护伞，树木的纹理构成了空间的活体画。在树屋中躲藏、栖息时，小朋友们可以近距离倾听自然的呼吸，把握自然的脉络。

除此之外，我们还可以在树上安置喂鸟器、昆虫旅馆等设施，吸引百鸟来巢，打造昆虫乐园。既丰富幼儿园户外环境的生物种类，也让小朋友们的生物小课堂拥有更多可观察对象。比如昆虫虽小，却是地球食物链中不可缺少的一环，在树荫下用树皮、树枝、干草以及瓦片等搭建昆虫旅馆，就能够让儿童直观了解昆虫的繁衍生息状况，方便儿童领悟生态平衡和绿色环保的意义。

最后，树下空间也可巧妙利用起来。比如在树荫下设置防潮的木质座椅、坐垫或者小帐篷，为孩子们提供一个安静、阴凉、舒适的户外休憩空间。这里贴近自然生态，小朋友们可以呼吸新鲜空气，改善心情状况。

或者在树根部搭建微缩景观区，比如落花、树叶、树皮、树枝、石头等都能够成为小朋友们艺术创作的材料和灵感。

巧妙的绘画、创意的组合加在一起，这个往日里不起眼的角落，就拥有了第二次生命，如同迷你童话王国般生动有趣。这既能锻炼小朋友们的动手能力，也能启迪他们的艺术创造力。可谓一举多得。

树木是自然的精灵，也是幼儿园开展自然教育课堂的有效助力。与树共生，小朋友们能够更加快乐健康地成长。而其实现原则也很简单。

一是生态环保原则，要维护树木安全，不能竭泽而渔。比如禁止在树木根部直接浇筑混凝土，禁止让玩具设施损害树木的正常生长等。

二是安全为先原则，在树上建造平台其高度必须符合安全标准，并配套栏杆等可靠的安全设施。此外不能完全依靠树木本身支撑活动设施重量，悬挂系统需要另外设计支撑系统等。最后，要定期检查设施稳固性，防止意外发生。

三是发展性原则。树木处在不断生长中，设计也要考虑其生长速度和状况，预留空隙，防止设备后期挤压变形，无法使用。

设计是衬托而非喧宾夺主，幼儿园树下空间的设计简单来说就是顺势而为，让树成为绝对的主角。观察树的状态和周边环境，将孩子们的需求用最自然、最巧妙的方式去实现。让自然、游戏和成长以最完美的方式融合在一起。