山东男篮回到主场，以85比76击败广东，结束两连败。赢球后的评分里，最容易被低估的，恰恰是得分少的人。

这场球给王岚嵚、普卢默满分，我赞成。但评分得看谁解决了当时最难的任务；只按得分排座次，祝铭震的奇兵价值、三名及格球员的差别，都会被压扁。

满分可以给，含义得收紧：只评价这一场的任务完成度。

王岚嵚拿到24分、5个篮板、7次助攻，最有分量的证据，藏在第三节末段。山东进攻再次停住时，他用一次打成加罚和一次突破，连续拿回5分。


那段追分把山东从被动里拉了出来。他随后命中三分，又在最后6秒奔袭抛投，将比分带到60平，球队带着平局进入末节。

这些得分有共同之处：山东不能一直停在三分线外找机会。

广东此前对王岚嵚的针对很明确：持球来到三分线附近，就增加一人夹击。对一个承担组织任务的后卫来说，先把球安全处理出去，已经需要付出成本。

他第三节末段的突破，至少让山东多了一条得分路径。外线投不开时，还能往篮下走；这样的持球回应，比顺风阶段多进几个球更值得加分。

7次助攻也该放在这个压力下理解，不能与24分分开评价。

高诗岩缺阵，王岚嵚需要同时承担组织与得分。35分钟、15投10中的表现，足够支撑本场满分，却不意味着之前被夹击时的进攻停顿已经全部解决。


普卢默的满分，理由有所不同。他出战36分钟得到22分，在班顿没有进入名单的情况下，山东能使用的外援只有他和法耶，持球得分任务压得很实。

末节双方60平重新出发，普卢默带队打出6比0，这段贡献不能轻描淡写。

平局时先拿到优势，山东就不用继续追赶，可以带着领先处理后面的回合。普卢默的价值，落在这个比赛节点上，比单独摆出22分更有说服力。

他的出手选择仍有可讨论的地方。三分球10投3中，占据了相当一部分进攻尝试；当山东第三节突破困难时，外线连续尝试并没有保证进攻稳定。

给他满分，承认的是承担重负后的贡献，不能顺带免除对出手选择的讨论。36分钟的使用量，也让球权分配成为这份评分必须保留的边界。

祝铭震的“奇兵”，得从首发球员的身份里理解。


他出场36分钟，早已超出临时上来救急的角色。9投4中，命中的4球全部来自三分线外，12分的体量不大，出现的位置却很关键。

第二节山东追赶时，他连续提供远投支持，半场结束前的三分帮助球队40比39反超。第三节分差重新扩大，他又迎着胡明轩命中打板三分。

两次追分，都有他参与，奇就奇在得分的时机。

广东增加人手夹击持球者，山东需要有人接住外线得分任务。可以把夹击理解成两个人守住一道门，祝铭震的投篮则提供另一处出口；他的三分确实参与了两段追分。

这份威胁能否迫使广东调整防守，还不能仅凭几个进球下结论。能确定的是，山东在持球推进受阻时，得到了一种不必每次冲进篮下的得分办法。

他的正负值是+14，还贡献抢断和盖帽，可以补充评价，但不能直接证明每次防守都有效。奇兵的依据，首先仍是那些把比分拉回来的进球。


三人及格的评语，也得拆开看，不能一把尺子量到底。

陶汉林19分钟得到8分、5个篮板，7投4中的终结效率有交代。犯规困扰限制了他的连续使用，-7的正负值，则提醒这段上场时间没有换来球队净胜。

给及格，既认可篮下完成的工作，也保留犯规带来的扣分。若只抓住负正负值批评，容易把同场阵容的全部得失，一并算到他头上。

法耶的7分不显眼，10个篮板和4次助攻却不能略过。山东持球环节遭遇压力，他至少提供了篮板保障和传球贡献，评价不能只停在五次出手。

不过，篮板最多也不能自动抵消-6；及格更适合概括他本场有贡献、球队同场效果仍不理想的两面。

杨文学最容易被“只有4分”遮住。他替补打了14分钟，拿到3个篮板、1次助攻、1次抢断和1次盖帽，正负值达到+25。


末节山东扩大优势时，他完成了篮下大打小得分。

这次终结把体型优势兑现成两分，给山东的进攻增加了近筐选择。球队此前曾困在外线，杨文学能完成这种回合，作用就不能只用总得分概括。

+25属于他在场时整组阵容的共同结果，无法据此认定他独自改变比赛。但在仅有14分钟的情况下，这组表现足够让“及格”成为偏保守的评价。

陶汉林、法耶和杨文学可以同处及格区间，评语却应有区别：前两人完成部分任务，也留下使用限制；杨文学得分少，已有争取更多时间的本场依据。

这份评分留下的具体分歧也在这里：凭这14分钟的贡献，杨文学是否该在山东下一次持球进攻受阻时，更早获得出场机会？