超越的对手不同，经历过分流的高中，尤其重点高中，本身就是高手之间的比拼，努力只是基础，思维才是关键，而思维能力并不能通过培训快速提升。

初中的难度，只能是筛掉既不愿意拓展思维，又不具有学习毅力的孩子，还远远达不到比拼的天赋，这样的孩子，在初中阶段占据大多数，只要提升投入度并且多思考，就很容易进入前30%重点高中，至少前50%普通高中的水平。

相反高中阶段的超越难的多，不仅是中考分流50%，高一的选科，大量文化课学不来的选择艺术生，体育生，高三再走一波单招，使得参加高考的学生，水平进步提升。

在具体学科上，初中阶段真正具有思维比拼的只有数学，物理和化学难度的大为降低，英语对于积累的成绩体现，以及语政史文科加成，使得理科思维差距体现并不明显。

相反在进入高中以后，短短一个学期，数理化难度全线提升，会的真会，不会真不会，在各理科体现特别明显，能进入重点高中的孩子，学习态度和意愿都不会差，理科成绩的巨大差异，不是自己思维能力不足，而是在更细致的区分度，更优秀的学生脱颖而出、

越小的年龄段，培训效果也越明显，难度越低，越可以轻松用套路技巧，以及熟练度的反复提升，获得成绩的灌输式提升，越是高年级，越依赖于自主思维能力，培训的效果越小。