去年的毒教材事件引发了广泛关注，插画工作室吴勇，还有相关出版社一共处理了27人，此举可谓大快人心了。也让万千家长，把自己的心放回了肚子里。孩子是每个家庭的希望的，怎么能被某些人夹带的私货荼毒呢？

这可是关注下一代的大事啊。本以为整治了毒教材，还了教材界一片晴朗天空。谁知这几天又陆续有毒教材的消息流出:

封面印着富士山的高中地理教科书

高中的地理课本为什么印着日本的名山呢？中国没有名山大川吗？泰山，黄山，张家界，天山，长白山，昆仑山，峨眉山.....哪一个不雄伟奇骏，声名赫赫？再不行，还有珠穆朗玛峰呢，世界第一高峰。就这，还获奖教材？好的教材评价标准在哪里？真搞不懂。日本家庭里的中国保姆

这张图怎么看都觉得不对劲。4个穿着和服的人，两大两小，看样子是一家子。为什么添上保姆装扮的中国妇女呢？别扭！意思是中国人低人一等，在日本家庭做保姆吗？在自己民族的教材上面，出现这样的画风，实在让人难以理解。文字有歧义的课外读本

“我要做爱学习的好孩子”，乍一看没有什么问题。可是是出于什么心理把前面4个字放大、醒目，后面几个字做了副标题了，如此就成了一句低俗无比的话。能不能把裤子都穿上？

孩子们是会看图片的，他们会奇怪，为什么这些人下半身都光着？难不成是为了节约一点画面原料还是故意恶心人来着？岳飞被画成日本浪人的形象

岳飞，南宋抗金名将，是民族英雄，是军事家，战略家，还是诗人，位列南宋中兴四将之一。

岳飞，影视资料中，骁勇善战，耿耿丹心，横刀立马，气势如虹。

民族英雄，浩气长存。居然照着日本浪人的形象画。日本浪人是什么？我查了一下，日本明治维新时期的产物，是近代日本历史上的特殊现象。浪人，原本就是到处流浪的穷困武士，闲杂无业之人，他们不务正业，惹是生非，作奸犯科，劣迹斑斑，就是在日本也是被社会所唾弃的一类。他们中的一些人还充当了日本侵略，扩张了先锋军。说句罪行累累不过分。怎么能把我们的民族英雄画成那种形象？

真还不如以前的老版本，连环画版的，那插图的功底都是过硬的，服饰也是考究的，连人物的神情气色都是有笔力的。

去年的“毒教材”事件引起了轩然大波，整治的力度也是很大的，而且还有千万双眼睛关注着这一块。没想到竟然还会有这样的事情发生？到底是哪里出了问题？

想必，很多人都在追问。

现在网上有一些消息真假难辨：

比如说，出版社回应，说这些出现问题的教材是以前出现的，现在已经整改了，有心人是拿着以前的图片来混淆视听。

还有一种消息：说的是中日教材互审协议造成的，但是目前的资料消息是：这个中日交流项目已经在2001年就停止了。

带有如此多日本色彩的插图出现在我们的教材中或者一些读本中的现象，必须严肃处理，给出交代。

无论如何，教材问题不是小事，而是关乎青少年一代的大事。

发现一起，就要处理一起，发现哪里出了问题，就要从根子上去整改。

百年大计，教育为本；教育大计，教材为本。教材是学识之源，源头必须净化，源头出了问题，这个责任关系中国的千秋万代！

花熹关注这个问题，大声呼吁出来！让更多人去关注。相必更多的有识之士也一定痛心疾首，也会大声声援。

更多的家长，他们会焦虑不安啊。而谁又不是一个家长呢？

这背后的真相不出，人们心头的疑云就一天不除。

希望早日拨云见日，让教材问题袒露在阳光下！让孩子们沐浴在清朗之中。