今年以来愈演愈烈的公立校掐尖问题，从年初的第一篇文章开始我就连续撰文呼吁制止。在本号4月8日文章《公立掐尖愈演愈烈谁最受伤？》发表后三天，各大央媒纷纷官宣，国家教育部印发通知，开展义务教育阳光招生专项行动，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象。

看到掐尖乱象引起教育部的重视，并且重拳出击反应迅速，我感到非常欣慰。其实近几年福州教育公平做得相当不错，但2024年“丘成桐班”突然降临，导致许多公立校有样学样变相掐尖。一时间不仅头部公立摩拳擦掌，许多普通公立也跃跃欲试，各种“掐尖班”办得风生水起，都不藏着掖着。这也令我十分感慨，各种学科类培训班查处迅速，却放任公立学校在眼皮子底下大搞“掐尖班”。

此前甚至听到传言，有人说“丘成桐班”可以绕过中考直接保送一中、附中等名校高中部，我看到更是大感诧异。试问，这个“丘成桐班”的设立是否经过福州教育部门审批？除了“丘成桐班”之外，不少公立校还大搞火箭班（是哪所你们懂的）、贯通班、拔尖班、创新班、实验班等“掐尖班”，如此变相掐尖是否符合教育部的规定？

多年来国家教育部、省教育厅、市教育局始终坚持推进教育公平，三令五申不得设置快慢班，不得暗箱操作变相掐尖，这个“丘成桐班”以及各种公立校设置的“掐尖班”为何还能堂而皇之存在下去？为什么禁得了私立“掐尖”却管不住公立？

在4月8日文章发表后有些人来喷我，他们说搞分层次教学没毛病，学校因材施教有什么问题？这话表面听来冠冕堂皇，但实际上严重违背义务教育的理念。国家普及九年义务教育，不分贫富保障孩子们接受教育的权利，就是为了提升国民素质，实现社会公平。

正如教育部官网4月11日文章对今年首次开展这项专项行动的重要性做出说明：让每一个孩子公平享有优质的义务教育，这是国家以教育公平促进社会公平，义务教育阳光招生是“民心工程”。

做为教育公平的保障和最重要的防线，公立学校必须坚持公平正义，做到有教无类，绝不能嫌贫爱富，绝不能把学生分三六九等。到了高中可以分快慢班、重点班，但九年义务教育阶段必须对每名学生平等相待，否则平民子女必然遭到不公正的待遇。

今年初我提出的教育公平三大建议，其中托儿所和幼儿园确实不在九年义务教育的范围里，所以第二点杜绝公立掐尖，“牛小”也要招收集体户和随迁子女，名校富余学位公平分配，这项工作更加具有紧迫性。

近段时间以来，一些炒房团伙、利益小团体见我重点针对名校学位分配不透明，关系户、条子生等突出问题，在私下议论纷纷。他们嘲笑说省实小、钱塘小、师大附小等校，想要学位得达到怎样的级别，怎么可能拿出来给随迁子女。

对于常年积累下的痼疾，我也知道刮骨疗毒、回归正途需要一个过程，改变不可能是一朝一夕。所以4月份的两篇文章便退一步提出建议，鉴于教育资源无法做到完全均衡，择校行为不可能杜绝，只要公平公正、公开透明，我并不反对地方上拿名校富余学位卖钱，但这些钱必须进入财政账户。名校富余学位是福州市民的公共财富，绝不允许“暗箱操作”个人贪腐。

以教育公平促进社会公平，这项国家将会长期坚持的大政方针我希望每一个人都能牢牢记在脑海里，像“丘成桐班”等“掐尖班”必须立刻喊停。正如本号4月8日文章所说，归根到底掐尖是对公立校本身大部分学生的不公平。相信接下来遭到不平等对待的学生和家长们都会对违规行为投诉举报奋起反击。教师是一项工作，但“灵魂的工程师”不是普通的工作，我希望每一位人民教师都不要忘了自己当年的誓词。