教给孩子这两种写作方法，孩子的作文生动又精彩。第一种啊，是把一件事拉长了写。你写烧菜可以先从摘菜开始，再到洗菜，切菜，烧菜，拼菜，这样拉长了写呀？就具体生动了。写事的作文，写不长，可以来一个突然，就是即将做成的事儿，节外生枝。如你手被油烫伤了，你醋和盐放多了，这样不仅有趣，而且还感觉话写不完。写景的作文怎么拉长呢！你可以增加景物描写呀！哪些早晨的雾，可以写什么？雾中的山，雾中的湖，雾中的树，雾中的人，雾从浓到消散，景物有什么变化？还有哪些现象？这样有景，有情，还有感悟。第二种呢，就是把一瞬间的事儿来个慢镜头，第一步呢，你仔细观察，把过程的细节啊，记在脑子里，第二步呢，加以联想设计更加曲折的情节，第三步呢，加细节你可以加入语言动作神态，心理环境的描写，不断想象故事的情景和画面，你写一个人很开心，他笑了，这是叙述，他的眉毛慢慢弯成的月牙，嘴巴怎么也合不拢，这才是描写呀！写人物对话，加一下提示语呀！比如他双手搓揉着一些碎纸屑，忽然站起来说。你看比你说我说他说是不是好的多？太阳暖暖的照着。你可以这样写，太阳懒洋洋的眯着眼给白云披上了一层金黄的秋纱。是不是很有画面感。当然，用哪些写作手法也是有必要的，这是技术层面的问题啊，一半靠天赋一半靠努力。