【天府直观：刘勇报道】6月20日上午，彭州市人民法院依法对彭州市原市管干部龚某某涉嫌受贿犯罪一案开庭审理。彭州市纪委监委组织年轻领导干部代表、发案单位领导班子成员和关键岗位中层干部代表等50余人走进庭审现场，通过召开警示教育会，把典型案例作为以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责、以案说己的“活教材”，引导党员干部受警醒、明底线、知敬畏。
庭审现场庄严肃穆，在近两个小时的庭审过程中，从公诉人宣读起诉书、举证质证、法庭调查、法庭辩论到被告人最后陈述，清晰再现了龚某某利用职务便利非法收受他人财物，突破“底线”、跨越“红线”、身陷囹圄全过程。庭审现场，龚某某的忏悔触及灵魂、发人深省。
庭审结束后，现场播放了警示教育片《决不松懈——彭州市个别党员领导干部违纪违法案件警示录》，进一步强化以案为鉴，告诫大家要警钟长鸣。而后，开始了今天警示教育的“重头戏”——“以案五说”，即：市委宣传部、市纪委监委机关、市法院、市委组织部等单位相关领导干部结合该案分别开展“说德”“说纪”“说法”“说责”，参会代表对照案件“说己”。
以案说德，德为政之本
“中国古人有‘三不朽’，分别是立德、立功、立言。立德居于首位……《群书治要∙六韬》中讲‘德之所在，天下归之’……”市社科联副主席李正坤从明大德、守公德、严私德等方面对全市年轻干部进行提醒，勉励广大党员干部“要学习‘立志高远’以明大德”“传承‘民为邦本’以守公德”“践行‘以德修身’以严私德”。
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以案说德，就是督促党员干部明大德守公德严私德。要把这些违纪违法表现和危害讲清楚、说透彻，警醒督促党员干部深刻汲取教训，正心明道、怀德自重，严以修身、严于律己，时刻保持人民公仆本色。
以案说纪，纪为言行准则
“分析龚某某案产生的问题，一是背离初心，丧失信念丢失信仰……二是三观扭曲，既想当官又想发财……三是交友不慎，甘于被诱惑被围猎……”市纪委副书记、市监委副主任郭子为就该案及其教训警示进行剖析，并要求与会党员干部以案为镜、以案为鉴，认真开展警示教育，从中汲取教训，严格自我要求，清白做人、干净干事。
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强化以案说纪，就是督促党员干部把遵规守纪刻印在心。把他们违纪的原因、情形、后果讲清楚、说透彻，警醒督促党员干部深刻汲取教训，增强遵守纪律规矩的自觉性和坚定性，原原本本、逐章逐条学习党的纪律，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
以案说法，法为敬畏之心
“受贿犯罪的本质就是国家工作人员‘以权谋利、权钱交易’，有索贿、事前事后受贿等传统型受贿，还有以借贷收息、收取干股、投资分红、收受股票、委托理财、赌博等较隐蔽的新型受贿犯罪……”本案主审法官——市法院党组副书记、副院长李雪榕就受贿罪的认定为大家“现场说法”，从“自首的认定从严”“收受财物后退还或者上交的性质判断上从严”“罚金刑处较重，打击从严”等方面分析了当前形势、普及了法律知识。
点评
强化以案说法，就是督促党员干部自觉尊法学法守法用法。把职务犯罪的事实、涉及的罪名、受到的惩罚讲清楚、说透彻，警醒督促党员干部始终对宪法法律怀有敬畏之心，带头尊崇法治、敬畏法律，学习法律、掌握法律，遵守法律、捍卫法治，厉行法治、依法办事。
以案说责，责为治本之策
“要想人不知，除非己莫为，是第二个‘知’，第三个‘知’是‘知道’的‘知’，要熟知各项纪律规定……”市委组织部副部长、市公务员局局长郭绪涛结合案件就管党治党政治责任进行强调。要求大家“落实好全面从严治党主体责任”“履行好第一责任人责任”“落实好‘一岗双责’”。
点评
强化以案说责，就是督促党员干部正确履职尽责、积极担当作为。把“权力就是责任，责任就要担当”的道理讲清楚，把“公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权”的要求讲透彻，警醒督促党员干部强化责任担当，知责履责、担责负责，以实干实绩书写让组织和群众满意的崭新答卷。
以案说己，对照检正己身
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“现场旁听庭审，心灵深处再次被震撼。深深感到越忠诚越可靠、越相信越接近、越自律越自由。我要常秉忠诚之志、常怀敬畏之心、常显担当之为……不以‘小事无妨’放纵自己，不以‘下不为例’原谅自己，不以‘无人知晓’麻痹自己，慎独慎微、慎始慎终……”“我将以本次案例为反面教材，提高自我警醒能力，筑牢拒腐防变思想防线，在大是大非上旗帜鲜明、站稳立场，在小事小节上，律己修身、守住底线……”敖平镇党委（组织、宣传）委员、人大副主席钟林以及市应急局地震监测技术中心副主任李俊颖以案为鉴、以案说己。
活动中，市纪委监委还为与会党员干部贴心准备了《<中国共产党纪律处分条例>简明读本》，帮助大家更好地学习理解《条例》。与会党员干部纷纷撰写心得体会，推动警示教育活动走深走实。“今天在职务犯罪案件庭审现场开展‘以案五说’是我们的一次探索与实践。”彭州市纪委监委相关负责人表示，下一步，市纪委监委将持续把典型案例作为“以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责、以案说己”的“活教材”，引导广大党员干部对照检视、自省自律，并用好违纪违法干部警示录、忏悔录、警示教育片以及警示教育基地等资源，用身边事教育身边人，强化警示震慑，推动以案促改促治，常态化做好查办案件“后半篇文章”。
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