【学生版】
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《李凭箜篌引》中“____________，____________”两句将听觉、视觉融为一体，巧用比喻形象再现梨园弟子李凭高超的箜篌演奏技艺。
（2）以史为鉴，可以知兴替，历代文人常常思考秦王朝灭亡的原因，如苏洵认为原因是“____________”（《六国论》），贾谊则认为是“____________”（《过秦论》）。
（3）木叶，即落叶、落木，是“诗人们笔下钟爱的形象”，“木叶”“落木”“落叶”在古典诗词中经常出现，如“____________，____________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
英谈村的红色面貌与红色历史①______。当年抗日战争时期，这里是太行山红色根据地之一，它的肌理中深深渗透进血与火的荣光。一座称为“汝霖堂”的大屋，是当年八路军总部办公地，站在院落里，可以眺望远处称为“天下之脊”的巍巍太行，纵贯晋冀豫，以其山高因而势险，居高临下，一种豪情和振发之意②______。可以想见，无数个夜晚，那些身着灰蓝素朴军服的人，激情满怀，谈笑风生，畅想未来。英谈这个偏远村落，也是被战斗的岁月所包浆过的，因而更添其雄性的刚毅质地。站在这以井命名的土地上，我无法不意识到英谈村是一种历史的活态，也是生命③______的存在，他经常引发我们的渴念，这是因为我们既是现实的，也是历史的，同时向未来敞开——因为我们就是这样一群人啊——如同孩子，对于存在的永恒，抱持着无边的好奇和幻想。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19.请将画波浪线句改写为以“英谈村是”为开头的单句。（3分）
20.文中加点字均指英谈村，但两处用字不同，试分析作者这样安排的用意。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成21-22题。
第21-22题图
21.根据图表和文段内容，请在文中横线处补写恰当的语句，要求语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每空不超过15个字。（6分）
22.对新闻作品来说，引号表示的词语有时起到强调的作用，请你结合文本分析引号是怎样使词语起到强调作用的。（4分）
【教师版】
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《李凭箜篌引》中“____________，____________”两句将听觉、视觉融为一体，巧用比喻形象再现梨园弟子李凭高超的箜篌演奏技艺。
（2）以史为鉴，可以知兴替，历代文人常常思考秦王朝灭亡的原因，如苏洵认为原因是“____________”（《六国论》），贾谊则认为是“____________”（《过秦论》）。
（3）木叶，即落叶、落木，是“诗人们笔下钟爱的形象”，“木叶”“落木”“落叶”在古典诗词中经常出现，如“____________，____________”。
17.【参考答案】（1）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑
（2）弊在赂秦也（或：弊在赂秦）/仁义不施而攻守之势异也
（3）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下（屈原《九歌》）；亭皋木叶下，陇首秋云飞（柳恽《捣衣诗》）；落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚《登快阁》）；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）。
【解析】每空1分，共6分。第（3）句填写的句子是含有“木”字的古典诗歌即可得分。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
英谈村的红色面貌与红色历史①______。当年抗日战争时期，这里是太行山红色根据地之一，它的肌理中深深渗透进血与火的荣光。一座称为“汝霖堂”的大屋，是当年八路军总部办公地，站在院落里，可以眺望远处称为“天下之脊”的巍巍太行，纵贯晋冀豫，以其山高因而势险，居高临下，一种豪情和振发之意②______。可以想见，无数个夜晚，那些身着灰蓝素朴军服的人，激情满怀，谈笑风生，畅想未来。英谈这个偏远村落，也是被战斗的岁月所包浆过的，因而更添其雄性的刚毅质地。站在这以井命名的土地上，我无法不意识到英谈村是一种历史的活态，也是生命③______的存在，他经常引发我们的渴念，这是因为我们既是现实的，也是历史的，同时向未来敞开——因为我们就是这样一群人啊——如同孩子，对于存在的永恒，抱持着无边的好奇和幻想。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
18.【参考答案】交相辉映（相得益彰、息息相关）；油然而生；不可或缺（必不可少、至关重要）
【解析】第一空，强调“红色面貌”和“红色历史”是英谈村的特点，两者之间是存在必然的联系的，故可填“息息相关”“相得益彰”或“交相辉映”，其他表示两者关系的成语也可。第二空，登临高山，自然而然地产生豪情和振发之意，故填写“油然而生”。第三空，作者站在英谈村并有感于英谈村的红色历史和红色精神，认识到这种精神是人不可或缺的，故填写“不可或缺”“至关重要”或“必不可少”，其他表示加强肯定的词也可。每空1分，共3分。
19.请将画波浪线句改写为以“英谈村是”为开头的单句。（3分）
19.【参考答案】英谈村是一个因被战斗的岁月所包浆过的而更添其雄性刚毅质地的偏远村落。
【解析】根据题目要求将画波浪线的复句改写为以“英谈村是”为开头的单句，整个句子只能有一套主谓宾，故确定主体句子为“英谈村是偏远村落”，其他内容可以以定语的方式存在来修饰“偏远村落”，故拟写答案为“英谈村是一个因被战斗的岁月所包浆过的而更添其雄性刚毅质地的偏远村落。”若不符合单句的不得分，元素不齐全扣1分，总分3分。
20.文中加点字均指英谈村，但两处用字不同，试分析作者这样安排的用意。（4分）
20.【参考答案】①“它”指抗日战争时期的英谈村，作者客观呈现，疏远与英谈村的距离。②“他”指给作者以启迪和渴念的英谈村，是作者思考和感悟后的产物，作者有意拉近距离，引发思考。
【解析】英谈村是一个村落，用“它”是客观呈现，体现了作者与英谈村之间的距离疏远。但后用“他”，体现了作者的刻意拉进与英谈村的距离，体现了英谈村对作者的影响和渴念。每点2分，共4分。第一处写出“疏远”或“客观呈现”即可得分，第二处写出“拉近距离”或“体现作者的渴念”即可得分。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成21-22题。
第21-22题图
21.根据图表和文段内容，请在文中横线处补写恰当的语句，要求语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每空不超过15个字。（6分）
21.【参考答案】①高空抛物者给出的理由五花八门（高空抛物的理由很多）；②物体越重楼层越高造成伤害就越大；③不是根据所造成的损失单一考虑。
【解析】第①空所填句子与后文起到总分关系，后三句都是高空抛物者的各式理由，故第一空填写“高空抛物者给出的理由五花八门”，其中“高空抛物者”1分，“理由”1分。第②空根据图表概括，图表中物体的重量越重、楼层越高，其产生的杀伤力也就越高，故第二空填写“物体越重楼层越高造成的伤害就越大”，“楼层越高”“物体越重”“伤害越大”少写1个元素扣1分，扣完为止。第③空所填句子要与前句构成“不是……而是……”的并列关系，根据前文可知，判定情节严重是需要综合考虑的，不能单独只是看其中的一项，而在大众视野中判定的依据主要是人员的伤亡或财产的损失，故第三空填写“不是根据所造成的损失或伤亡单一考虑”，“不是”得1分，“单一考虑”得1分。
22.对新闻作品来说，引号表示的词语有时起到强调的作用，请你结合文本分析引号是怎样使词语起到强调作用的。（4分）
22.【参考答案】①“飞来横祸”是援引了固有成语，聚焦“高空坠物”，强调了“高空坠物”是受害者意料之外的事；②“高空”是对《刑法》中的“高空”一词的强调，聚焦解释“高空”定义，起到了强调的作用。
【解析】文中的两处引号均表示强调，第一处将“飞来横祸”加引号，其来源是固有成语，其效果是强调了这类高空坠物是受害者未曾料想的事，聚焦了“高空坠物”，起到了强调的作用；第二处将“高空”加引号，其来源是《刑法》中的词语，其效果是强调了“高空”的定义，聚焦“高空”一词，展开说明，起到了强调的作用。答题时需写出各自的来源和各自强调的内容，每点2分，共4分。
