目前国内教育体系仍然是一个完全规范的课程体系，教材统一，学校体系统一，教学大纲统一，考试要求统一，教学模式单一，教育产业仍然停留在工业经济的灌输上。而这种文化教育，对儿童最大的挑战就是许多儿童在学习过程中逐渐脱离了原有的学习目的。

与同龄的外国学生相比，我们孩子的阅读能力甚至不及对方的50％。中国新闻出版研究院在2022年第19次全国阅读调查中表示，2021年，我国0-8岁儿童平均阅读量为10.33本，9-13岁儿童平均阅读量为10.21本。阅读教育研究公司Renaissance 2022年的一份报告显示，2021年，美国的K12学生平均阅读28.6本书。

在功能和价值层面，复杂环境下海量可理解性的阅读，也是习得一门语言的正确方式，尤其对于第二语言的习得，阅读的作用更为重要。而《iEnglish2022数字阅读报告》报告通过年龄、性别、区域、阅读形式变化等多维度的数据分析对比，研究数字时代的阅读特征，为教育数字化、全民阅读和数字素养提升提供参考借鉴。

事实上，语言学习就像打篮球。技能的属性更多，需要大量的重复练习输入，因此，通过创造一个类似母语的英语学习和训练系统，在类似母语的语言环境中进行练习，通过练习养成阅读原文的习惯很重要。

0-6岁是儿童语言启蒙的关键时期。这一时期的孩子在学习语言方面有明显的优势和特点，比如听觉灵敏，音义灵敏，接受度高，时间充裕。每个家长都需要抓住这个关键期，启蒙激发孩子对母语之外的“第二语言习得”的兴趣。

iEnglish 智能英语学习解决方案为儿童构建了一个复杂的、类似于母语的语言场景，使他们能够通过大量可理解的输入和输出进行练习，轻松自然地学习英语。借助大数据、云计算、人工智能等先进的技术手段,为学生提供个性化科学的内容。让学生突破时间和空间的限制,随时随地学习英语,并以趣味性、科学性培养学生坚持的品质。